Конспект НООД "Лесные приключения"
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа) на тему

Конспект непосредственной образовательной организованной деятельности во 2 младшей группе МБДОУ детского сада №7 "Березка". Провела воспитатель Гавриловская Т.А.

Тема занятия: «Лесные приключения».

Интеграция образовательных областей: «Коммуникация», «Познание», «Музыка».

Вид организованно-образовательной деятельности: интегрированное.

Задачи:

1.Упражнять детей в умениях: рассказывании сказки с помощью алгоритмов, соотносить  знакомые символы с образами, отвечать на вопросы по содержанию сказки.

2.Активизировать словарь детей: лубяная, деревянная, избушка, коса.

3.Побуждать детей создавать постройку из разных деталей (блоки Дьенеша).

4.Развивать речевое внимание, творческую активность, память, мышление.

5.Формировать эмоциональный отклик на музыку в процессе танца.

6.Воспитывать у детей желание помочь героям сказки, проявлять заботу, доброжелательное отношение к сверстникам.

Предварительная работа: чтение сказки «Заюшкина избушка», рассматривание иллюстраций, постройка домов из строительного материала, разучивание танцевальных движений.

Подготовка к организованно-образовательной деятельности: влажная уборка, проветривание помещения, подготовка материала ( алгоритмы, строительный материал).  

Методы и приемы: игровой, проблемный, словесный, наглядный.

Материал: алгоритмы к сказке «Заюшкина избушка», блоки Дьенеша.

 Ход ООД:              

(Дети входят в зал, приветствуют гостей)

Восп: Ребята, а вы любите гулять? (да) А где мы с вами гуляем ? (на улице, на участке) А хотите погулять в лесу?  (да)

Тогда я вас приглашаю отправиться в лес на прогулку на поезде.  Согласны? (да) Встаем друг за другом. Но прежде чем отравиться мы должны проверить все ли у нас в порядке.

-проверим колеса тук-тук-тук (стучим по коленкам)

-почистим стекла чик-чик-чик (ладошки в разные стороны)

-закрываем двери ш-ш-ш (соединяем ладошки)

Звучит музыка «Едем, едем»

Восп: Ну вот мы и приехали в лес ,полный сказок и чудес. Открываем  двери ш-ш-ш. Ой, ребята, кто-то плачет. Прислушайтесь.

                       (появляется лиса игрушка)

Восп: Здравствуй, лиса! Что с тобой случилось?

Лиса: Обидели меня бедную, оставили одну в чистом поле несчастную. Выгнали из дома. Не куда мне пойти, не где  мне теперь жить! (плачет)

Восп: Что-то я никак не пойму, ребята, кто мог так лису обидеть? Давайте вместе разберемся, присаживайтесь на стульчики, и ты лисичка, присаживайся.

        (садимся на стульчики)

Восп:  Ребята, а где может жить лиса? (в лесу, в сказке) Правильно . Может вы догадались  из какой лиса сказки?  А я догадалась ты из сказки «Заюшкина избушка». Сейчас  мы вспомним эту сказку.

        (вопросы детям)

-Скажите, какая была избушка у зайчика? (лубяная, деревянная)

-Что произошло с избушкой лисы? (растаяла)

-Что сделала лиса, когда заяц пустил ее? (выгнала зайца)

-Какие герои пытались помочь зайчику? (собаки, медведь, петух)

-Кто помог зайчику выгнать лису? (петух)

-Чем закончилась сказка? (лиса убежала в лес, зайчик стал жить в своей избушке)

Восп: Молодцы, ребята, а теперь расскажем сказку «Заюшкина избушка» по схемам.

                          (выставляю схемы на мольберт)

Восп: Начнет рассказывать сказку Вероника…

        (рассказывают  4 человека)

Восп: Вот как лисичка было дело. А ты хотела нас обмануть. Дети разве можно обманывать?

Дети: нет , нельзя, это плохо.

Лиса: Я все поняла. Я больше не буду. И зайчика не буду обижать.

Восп: Ребята, а как нам помочь лисичке? Что мы можем сделать?

Дети: нарисовать дом, наклеить дом , построить дом.

Восп: Правильно, а давайте построим дом лисичке, но сначала подготовим наши  пальчики-выполним гимнастику для пальчиков.  

                         Пальчиковая гимнастика «Строим дом»

                   Целый день, стук да стук

            Раздается громкий стук,

            Строим дом, дом большой

            И с крылечком и с трубой.

                   Разукрасим кистью,

                   Вот какой хороший дом,

                   Очень дружно заживем.

Восп: И сейчас мы лисичке построим дом из блоков, проходите на ковер, располагайтесь, выбирайте нужный материал, начинайте строить.

        (дети выполняют задание)

Лиса: Мне все ваши дома понравились, сколько их много. Я даже хочу с зайчиком подружиться и пригласить его в гости, побегу искать его.

                           (лиса уходит)

Восп: Ребята, лисичка ушла , а вы думайте какой она стала? (доброй, подружилась с зайчиком)

Восп: Лиса стала доброй, она учится дружить, а мы с вами умеем дружить и даже знаем танец «Детская дружба».

        Танец «Детская дружба»

Восп: Ребята, как мы много свами сегодня узнали, рассказывали сказку по схеме, а как эта сказка называется?  ( «Заюшкина избушка»)

-А как помогли лисе?  (построили дом)

-А чему мы научили лису?  (дружбе, доброте, заботе)

Восп: Молодцы, а теперь пришло время возвращаться в детский сад. Садимся в поезд, закрываем двери-ш-ш-ш.

        (дети уходят из зала)