Домашние птицы
план-конспект занятия по окружающему миру на тему

Занятие «Домашние птицы»

Цель: познакомить детей с названиями домашних птиц.

Задачи: - развивать мышление детей;

         - обогащать словарь детей;

- развивать зрительное внимание, память;

Оборудование: предметные картинки, презентация «Домашние птицы», музыка ансамбля Электромуз «На колхозной птицеферме», мяч.

Ход занятия

1. Организационный момент.                                                             Дидактическая игра «Парные картинки»

У детей на столах по одной картинке с изображением домашних птиц. На столе разложены такие же картинки. Дети, выходя поочередно к столу, находят изображение, парное своему.

2. Введение в тему.

Воспитатель предлагает детям посмотреть презентацию и просит назвать, что изображено.

– Как можно их назвать, одним словом? (Птицы.)

– Какие птицы? (Домашние.)

– Где они живут?

– Кто за ними ухаживает?

Воспитатель рассказывает детям, что птицы, как и люди, живут семьями. Знакомство с птичьими семьями:

– петух, курица, цыплята – куриная семья;

– селезень, утка, утята – утиная семья;

– гусак, гусыня, гусята – гусиная семья;

– индюк, индюшка, индюшата – индюшиная семья.

3. Подвижная игра «Наседка с цыплятами» (под ритмичную музыку)

Выбирается водящий - кошка. Дети и встают на расстоянии от «спящей кошки» и производят действия в соответствии с текстом воспитателя:

Вышла курочка-хохлатка,

С нею желтые цыплятки.

Квохчет курочка: «Ко-ко.

Не ходите далеко!

На скамейке у дорожки

Улеглась и дремлет кошка».

Кошка глазки открывает

И цыпляток догоняет.

4. И г р а «У кого кто?»

У курицы – цыпленок, цыплята и т. д.

5. И г р а «Домашние птицы».

Проводится задание с картинками аналогично игре «Что пропало?» 

6. И г р а  «Один – много» (с мячом).                                                         Воспитатель бросает мяч ребенку и называет птицу в единственном числе, ребенок, бросая мяч обратно, называет эту же птицу во множественном числе. Например: селезень – селезни, петух – петухи и т. д.

7. Итог занятия.

Скажите, ребята с кем мы сегодня познакомились? Какими птицами? (ответы детей). Молодцы ребята, хорошо отвечали на вопросы, были внимательны и активны на занятии.