Проект по пожарной безопасности. "Огонь - наш друг, огонь - наш враг".
проект по окружающему миру (подготовительная группа) на тему

«ОГОНЬ – НАШ ДРУГ, ОГОНЬ – НАШ ВРАГ»

(Познавательно – исследовательский, групповой, среднесрочный проект).

АКТУАЛЬНОСТЬ:

С каждым годом растет число пожаров в России, причем основное их количество приходиться на жилой сектор. Заметно увеличилось количество травмированных и погибших при пожаре людей. По данным статистики, из основных причин возникновения пожаров до 10% приходится на шалости детей. Начиная познавать окружающий мир, ребенок сталкивается с массой ситуаций, которые на прямую или косвенно несут в себе угрозу его здоровью и даже жизни. Знание и соблюдение правил ППБ – это одна из составляющих сторон жизни ребенка. Усвоение правил безопасности начинается с трех лет. Если ребенок не усвоит культуру личной безопасности, то в дальнейшем он будет испытывать трудности. Поэтому основная задача взрослых – привить детям культуру безопасного поведения. Культура личной безопасности предполагает знание и соблюдение правил безопасности, умение применять их на практике.

Инновационные формы работы, в частности, такие как проектирование, дают возможность более подробно раскрыть данное направление и использовать активные формы работы с детьми, предполагающие применение ребенком знаний в практических ситуациях и формирование у него навыков безопасной жизнедеятельности.

ПРОБЛЕМА:

Обычные профилактические беседы с детьми по правилам безопасного поведения не дают ожидаемых результатов. Необходимо построить работу так, чтобы впечатления ребенка были как можно ярче, ведь в силу возраста эмоции запоминаются ребенком лучше, чем слова. При этом нужно организовать работу в приемлемой для них игровой форме, тесно переплетая в проекте игру с познавательным процессом. Более всего насыщенны эмоциями такие формы работы с детьми как развлечение, праздник, совместная деятельность со взрослыми. Именно поэтому такие мероприятия остаются в памяти ребенка более длительный период.

ЦЕЛЬ: обобщение, закрепление и активизация знаний детей по пожарной безопасности через совместную работу музыкального руководителя и педагога.

ЗАДАЧИ:

1. Уточнить, систематизировать и углубить знания детей о правилах пожарной безопасности.
2. Формировать чувство ответственности за свои поступки и личное отношение к соблюдению и нарушению правил пожарной безопасности.
3. Закреплять навыки практических действий при эвакуации по причине возникновения пожара.
4. Развивать способность целенаправленно наблюдать, исследовать, давать правильную оценку предметам и явлениям в процессе элементарной опытно - экспериментальной деятельности.
5. Воспитывать у детей дружеские взаимоотношения в группе.
6. Активизировать позицию родителей по вопросу безопасности ребенка.

ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ

Результатом этой работы должно стать повышение познавательного интереса к изучению правил пожарной безопасности и умение дошкольников применять имеющиеся знания на практике.

ИДЕЯ ПРОЕКТА

Работа педагогов по обобщению, закреплению и пополнению знаний у дошкольников по пожарной безопасности через активные формы работы. Привлечение к данной работе музыкального руководителя позволит сделать мероприятия более запоминающимися. Вовлечение в педагогический процесс родителей даст возможность закрепить полученные знания дома во время совместного творчества родителей и детей.

Реализация проектов в области безопасности детей как традиционная форма работы для нашего дошкольного учреждения.

СРОКИ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА

Март – апрель

УЧАСТНИКИ ПРОЕКТА

Дети, родители, педагоги ДОУ, специалисты ПЧ – 23

ТВОРЧЕСКАЯ ГРУППА ПРОЕКТА

Сементина Татьяна Борисовна /воспитатель/

Дитятьева Людмила Леонидовна /воспитатель/

Шалыгина Светлана Николаевна /музыкальный руководитель/

ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА:

• Подготовительный этап: подбор необходимой методической литературы, анализ работы по данному направлению, составление плана работы по реализации проекта, подбор пособий, организационная работа.
• Основной этап: деятельность по проекту.
• Заключительный этап: развлечение для детей.

ФОРМЫ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ ПО РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА:

• Специально организованные занятия,
• Объектовая тренировка,
• Экскурсии дошкольников в ПЧ,
• Исследовательская деятельность,
• Игровая деятельность,
• Чтение художественной литературы,
• Тематические конкурсы рисунков,
• Совместная творческая деятельность детей и родителей,
• Развлечение.

ВНЕШНИЕ СВЯЗИ ПРОЕКТА

• Работа с социальными структурами: библиотека.
• Экскурсии в пожарную часть.
• Встречи с людьми профессии «пожарный».

ВНУТРЕННИЕ СВЯЗИ ПРОЕКТА

• Оформление книги «Поучительные истории».
• Выставка рисунков сотворчества детей и родителей «Огонь добрый – огонь злой».
• Показ театрализованного представления по ППБ для детей старшей и средней группы.

СОДЕРЖАНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО ПРОЕКТУ

1. Подготовительный этап:

• Подбор необходимой методической литературы,
• Анализ работы по данному направлению,
• Составление плана работы по реализации проекта,
• Подбор пособий, организационная робота.

2. практический этап:

• занятия и беседы,
• рассматривание иллюстраций,
• чтение художественной литературы,
• подготовка к театрализованному представлению,
• творческая художественная деятельность,
• совместная работа детей и взрослых по созданию книжки,
• спортивный праздник,
• опытно – экспериментальная деятельность,
• анкетирование родителей.

3. Заключительный этап:

• Презентация книжки,
• Проведение театрализованного представления.

ПРОГРАММНО – МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

• Техническое оснащение: музыкальный центр, видео – аудио кассеты, диски.
• Дидактический материал: дид. Игры по ППБ, альбомы и плакаты по пожарной безопасности.

МЕРОПРИЯТИЯ ПО ПРОЕКТУ

1. С детьми:

• Дидактическая игра по ППБ «Наши друзья пожарные спешат на помощь».
• Рисование на тему пожарной безопасности.
• Экскурсия в пожарную часть.
• Опытно – экспериментальная деятельность.
• Спортивный праздник «Юные пожарные».
• Подготовка и проведение театрализованного представления «Огневушка – поскакушка»
• Чтение художественной литературы:

Б.Житков. Помощь идет.

К.Баскет. Пожарные.

К.Чуковский. Путаница. Кошкин дом.

М.Толстой. Пожар.

С.Маршак. Рассказ о неизвестном герое.

2. С родителями:

• Анкетирование «Соблюдаете ли ВЫ правила пожарной безопасности?».
• Оформление информационного стенда «Пожарная безопасность дошкольника».
• Презентация семейных проектов /книги/ «Поучительные истории».