Проект сюжетно-ролевой игры "Магазин игрушек"
проект по окружающему миру (младшая группа) на тему

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида № 34                                                                    

Проект сюжетно- ролевой игры

Тема: «Магазин игрушек»

(младший дошкольный возраст)

Разработал:

воспитатель

Д.Х. Бедретдинова

г. Нижний Новгород

2014г.                                      

Проблема:

Игра - самая любимая и естественная деятельность младших дошкольников. Задача воспитателя состоит в том, чтобы сделать игру содержанием детской жизни, раскрыть детям многообразие мира игры. Сюжетные игры помогают детям понять логику простых жизненных ситуаций: «идем в магазин», «выбираем игрушки».

Педагоги и психологи отмечают, игровая деятельность претерпевает существенные изменения: занимает меньше времени в жизни ребёнка, вытесняется другими видами деятельности - просмотр ТВ, компьютерными играми, что отражается на общем развитии ребёнка, его общении со сверстниками и взрослыми.

Задача педагога - постепенно развивать игровой опыт каждого ребёнка, помогать открыть новые возможности игрового отражения мира, пробуждать интерес к творческим проявлениям в игре и игровому общению со сверстниками.

Сюжетно-ролевая игра «Магазин игрушек» даёт детям представления о магазине, о его роли в жизни людей, о том, что магазины бывают разные.

Цель: Раскрыть значимость профессии продавца.

 Задачи проекта:

1. Формировать  умение принимать игровую роль на себя, участвовать в несложном ролевом диалоге, называть игровые действия
2. Учить изменять ролевое поведение в ходе игры в зависимости от роли партнёра
3. Развивать умение в самостоятельной игре передавать сюжет из несложных действий
4. Учить самостоятельно пользоваться костюмами для исполнения игровой роли
5. Учить дополнять игровую обстановку, а также самостоятельно разворачивать игру в соответствующем игровом уголке, использовать предметы заместители
6. Формировать умение  договариваться о совместных действиях, вступать в игровое общение со сверстниками: парное, в малой группе
7. Учить детей чётко и понятно объяснять, что они желают купить в магазине
8. Закреплять счёт порядковый и количественный в пределах пяти, отсчитывать заданное количество, соотносить количество с цифрой
9. Воспитывать культуру общения в магазине
10.  Развивать воображение, мышление.
11.  Привлекать родителей к созданию предметно-развивающей среды.

Тип проекта: ролево - игровой

Период проекта: среднесрочный (1 месяц)

Участники проекта: обучающиеся, воспитатель, родители

Модель 3-х вопросов:

Задачи по этапам:    

                                   1 этап

1. Формировать  представление о магазине, о его роли в жизни людей, о том, что магазины бывают разные, познакомить с профессией продавца.
2. Учить  принимать игровую роль, участвовать в несложном ролевом диалоге, правильно называть себя в игровой роли, называть игровые действия, отвечать на вопросы об игре.
3. Учить детей чётко и понятно объяснять, что они хотят купить в магазине, находить игрушку по описанию.
4. Воспитывать культуру поведения в магазине.

                                                     2 этап

1. Учить в самостоятельной игре передавать сюжет из несложных действий
2. Формировать умение  разворачивать игру в соответствующем уголке, дополнять игровую обстановку, пользоваться деталями костюма. Использовать предметы заместители.
3. Учить изменять ролевое поведение в ходе игры в зависимости от роли партнёра
4. Закреплять счёт порядковый и количественный в пределах 5, отсчитывать заданное количество
5.  Воспитывать умение вступать в игровое общение со сверстниками, договариваться о совместных действиях, о ролях.

Конспект сюжетно-ролевой игры «Магазин игрушек»

Цель:

- Формировать умение взаимодействовать с игрушками и с друг другом в качестве партнёров;

- Совершенствовать умение детей обращаться к продавцу;

- Закрепить ранее полученные знания о труде продавца;

- Развивать речь, обогащать словарный запас, закреплять звукопроизношение;

- Развивать у детей интерес к сюжетно-ролевым играм, помочь создать игровую обстановку;

- Воспитывать дружеские взаимоотношения в игре, культуре общения

Материал: письмо «Приглашение на день рождение», кукла Таня, магазин с игрушками, накрытый стол для празднования дня рождения, песня «День рождение»

Планируемый результат: дети вежливо и культурно делают покупки в магазине, знают кто продавец, а кто покупатель, принимают активное участие в игровом сюжете.

План сюжетной игры

Воспитатель: 

Ребята, нам сегодня пришло письмо от куклы Тани, давайте его прочитаем, (читают приглашение на день рождение)

Ребята, а что можно подарить на день рождение? (ответы детей)

Где всё это можно приобрести? (в магазине)

В какой магазин мы с вами пойдём? (в магазин игрушек)

Кто в магазине всё продаёт? (Продавец)

Как называются люди, которые покупают? (Покупатели)

А как правильно надо сказать, чтоб продавец понял, что вы хотите купить? (Продайте пожалуйста)

А что нельзя делать в магазине? (Кричать, ругаться и т. д.)

Давайте с вами отправимся в магазин на машине. (Все стают друг за другом и поют песенку)

У нас машины разные Би - би - би,

И жёлтые и красные Би - би - би.

Машина за машинами Би - би - би,

Шуршат своими шинами Би - би - би.

Ребята, мы с вами приехали в магазин. Я вам буду продавец, а вы покупатели. Вставайте в очередь. (дети делают покупки)

Все купили подарок для куклы Тани? Тогда поехали. (Едут друг за другом, подъезжают к домику Тани)

Здравствуй Таня.

Желаем радости, тепла,

Как в праздник настроения,

Пусть будет жизнь любви полна,

Приятного общения!

Ещё желаем каждый миг

Чего-то интересного,

Пусть дарит радость этот мир.

Ведь столько в нём чудесного!

С днем рождения!

(Дети дарят по очереди свои подарки. После водят каравай вокруг именинницы. Затем кукла Таня приглашает всех к столу. Дети прощаются с Таней, благодарят её и уходят)