Конспект ООД в подготовительной группе "ОПАСНЫЕ ПРЕДМЕТЫ И ПРЕДМЕТЫ, ТРЕБУЮЩИЕ ОСТОРОЖНОГО ОБРАЩЕНИЯ"
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа) на тему

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад № 115 комбинированного вида

Выборгского района Санкт-Петербурга

(ГБДОУ детский сад № 115 Выборгского района СПб)

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

194017, Санкт-Петербург, ул. Гаврская, дом 9, лит. А.

КОНСПЕКТ № 5 ООД

в подготовительной группе

Тема:

«ОПАСНЫЕ ПРЕДМЕТЫ И ПРЕДМЕТЫ, ТРЕБУЮЩИЕ ОСТОРОЖНОГО ОБРАЩЕНИЯ»

Образовательная область:

Социально-коммуникативное развитие

Педагогические технологии:

игровые технологии

здоровьесберегающие технологии

Составила:

Сосновская Наталья Владимировна

воспитатель

ГБДОУ детский сад № 115

Выборгского района СПб

Санкт-Петербург

2014

Название:

«Опасные предметы и предметы, требующие осторожного обращения»

* Примечание: Опасные предметы и предметы, требующие осторожного обращения - далее ОППОО

Особенности:

Проводится в форме игры «Что-где-когда?» с подгруппой детей (максимально 10 человек)

Образовательная область:

• Социально-коммуникативное развитие

Интеграция образовательных областей:

• Речевое развитие
• Познавательное развитие

Цель:

• Сформировать у детей навыки осознанного безопасного поведения при контакте с ОППОО

Образовательные задачи:

• Закрепление знаний детей об ОППОО и о последствиях неосторожного обращения с такими предметами

Развивающие задачи:

• Развитие внимания
• Развитие логического мышления
• Закрепление знания геометрических форм
• Развитие умения придумывать слова, начинающиеся на заданную букву
• Развитие грамматически связной речи
• Развитие чувства рифмы

Воспитательные задачи:

• Воспитывать любознательность.
• Формировать навыки сотрудничества: умение работать в коллективе.

Материалы и оборудование:

• Пять конвертов для заданий с «портретами отправителя»
• Изображение, символизирующее «физкультурную паузу»
• Стихотворения про ОППОО (для задания № 2)
• Юла с приделанной стрелкой
• Игрушки-ОППОО и картинки с изображением ОППОО (для задания № 5)
• Картинки с изображением неправильных действий детей с ОППОО по количеству детей (для задания № 1)
• Картинки с опасными предметами и их схематическими изображениями, составленными из геометрических фигур по количеству детей (для задания № 4)
• Карточки с буквами по количеству детей (для задания № 3)
• Песочные часы
• Листы с цифрами для показа количества очков
• Медальки для награждения членов команды

Предварительная работа:

• Ознакомление детей с ОППОО в ходе совместной деятельности
• Ознакомление детей с правилами обращения с такими предметами и с последствиями неосторожного обращения с ними
• Проведение различных игр в виде «Что-где-когда?» на различную тематику

Список использованных материалов

Ход ООД:

1.  ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ

Воспитатель напоминает детям о том, что они уже играли в игру «Что-где-когда?» и назывались «Командой знатоков». И предлагает вновь побыть знатоками. Воспитатель сообщает о том, что сегодняшняя игра будет посвящена опасным предметам.

Далее воспитатель напоминает правила игры.

2.  ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ

Выполнение заданий

Задание № 1 (от Незнайки):

Воспитатель читает письмо от Незнайки: «Здравствуйте, ребята. Я хочу вам задать вот какой вопрос. Расскажите, пожалуйста, что дети на картинках делают неправильно. И объясните, как надо правильно поступать».

Игрокам предлагается объяснить, что дети на картинке делают неправильно, к чему это может привести, и как надо поступать правильно.

Задание № 2 (от поэта Сочинялкина):

Детям предлагается продолжить строчку в стихотворениях. (см. Приложение № 1)

Задание № 3 (от гнома Буквоежки):

Воспитатель читает письмо: «Ребята, здравствуйте! Прошу вас придумать слова, обозначающие опасные предметы или предметы, требующие осторожного обращения. Эти слова должны начинаться на букву, которую вы получили в этом задании».

Задание № 4 (вопрос от Знайки):

Воспитатель говорит о том, что Знайка предлагает детям выполнить следующие задания:

а) объяснить, чем опасен предмет, изображенный на картинке;

б) определить, из каких геометрических форм состоит данный предмет;

в) посчитать, сколько каких геометрических форм использовано;

(см. Приложение № 2)

Задание № 5 (от сыщика Искалкина)

Воспитатель читает письмо: «Здравствуйте ребята! Помогите мне, пожалуйста, найти опасные предметы или картинки с ними. Они находятся где-то  в вашей группе».

Дети ищут предметы и картинки, заранее спрятанные  в группе.

Задание № 6 (физкультминутка по желанию детей)

Воспитатель должен сделать так, чтобы это задание «попалось» в середине игры.

3.  РЕФЛЕКСИЯ

Детям предлагается придумать вопросы про ОППОО, которые бы они задали «авторам заданий»

Приложение № 1

ПРОДОЛЖИТЬ СТРОЧКУ В СТИХОТВОРЕНИИ (ЗАДАНИЕ № 1)

Приложение № 2

КАРТОЧКИ ДЛЯ ЗАДАНИЯ № 4

Приложение № 3

ИЗОБРАЖЕНИЯ «ОТПРАВИТЕЛЕЙ» ПИСЕМ С ЗАДАНИЯМИ

                   Сыщик Искалкин                                           Незнайка

        Гном Буквоежка                                                 Знайка

            Поэт Сочинялкин