Непосредственно – образовательная деятельность по познавательному развитию (экологии) «Медовое путешествие»
план-конспект занятия (окружающий мир, младшая группа) по теме

Непосредственно – образовательная деятельность по познавательному развитию (экологии)  «Медовое путешествие»

Программное содержание:

- Дать детям представление о мёде, его полезных свойствах.

- Познакомить и рассказать детям о насекомых, которые принимают участие в приготовлении мёда, показать медоносный цветок .

- Развивать речь детей, обогащать их словарь.

- Воспитывать интерес к цветочным растениям, насекомым и бережное отношение к ним.

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций, чтение стихотворений и рассказов о насекомых, отгадывание загадок.

Материал: иллюстрации, картинки с изображением цветущих растений, банка с мёдом, Мишутка (игрушка).

ХОД: Ребята, сегодня к нам в гости пришёл…. Впрочем, вы догадайтесь сами.

 Для этого отгадайте загадку:

Он в берлоге спит зимой под большой сосной.

А когда придёт весна, просыпается от сна (медведь).          

Кто это дети?

Дети: медведь.

Воспитатель: в гости к нам пришёл медвежонок. Его зовут Мишутка

( Медвежонок здоровается с детьми).

Ребята,  давайте  Мишутке расскажем про него, что мы знаем?

БЕСЕДА.

- Медвежонку интересно, знаете ли вы, где он живёт?

Дети: медведь живёт в лесу, в берлоге.

-Медведь - это, какое животное, дикое или домашнее?

Дети: дикое животное.

Воспитатель: почему оно дикое животное?

Дети: потому что он в лесу живёт.  

Воспитатель: правильно. Как вы думаете, чем питается в лесу медведь?

Дети: шишки, ягодки ест.

Воспитатель: дети, как вы думаете, что наш Мишутка любит больше всего?

Дети: мёд.

Воспитатель: какие вы молодцы, столько про мишку рассказали. Предлагаю отдохнуть ( физминутка)

Раз, Два, Три, мы закружились

В медвежат мы превратились.

Сейчас медвежатки сделают зарядку:

«Утром мишенька проснулся

Мишка к солнцу потянулся,

Вот так, вот так,

Мишка к солнцу потянулся.

Медвежата мёд искали

Дружно дерево качали,

Вот так, вот так,

Дружно дерево качали.

Вперевалочку ходили, и из речки воду пили.

Вот так, вот так,

И из речки воду пили.

Мишкам весело играть.

Мишкам хочется скакать,

Раз, два; раз, два,

Вот и кончилась игра.

Воспитатель: Какие молодцы! Понравилось?

Дети: да.                

Воспитатель: Сейчас Мишутка хочет пригласить вас в «медовое путешествие»

(обращаю внимание детей на картинку с пчёлами)

Воспитатель: кто изображён на картинке?

Дети: пчёлы.

Воспитатель: кто они?

Дети: насекомые, они летают с цветка на цветок.

Воспитатель: правильно, а ещё они любят собирать пыльцу с цветов (далее воспитатель рассказывает о пчёлах подробнее) и вместе с Мишуткой показывают иллюстрации пчёл и медоносных растений.

Воспитатель: ребята, я ведь чуть не забыла, Мишутка  хочет прочитать нам стихотворение М. Бородицкой «Разговор с пчелой», послушайте его, пожалуйста (воспитатель читает стих)

                         Меня ужалила пчела.

                         Я закричал: « как ты могла?!»

                         Пчела в ответ: «А ты как мог

                         Сорвать любимый мой цветок?

                         Ведь он мне был уж – жасно нуж-жен:

                         Я берегла его на уж - жин!»

Вам понравилось стихотворение?

Дети: понравилось.

Воспитатель: как вы думаете, почему нельзя рвать цветы?

(ответы детей)

Молодцы, всё правильно!

Сейчас Мишутка предлагает поиграть в игру ( проводится игра «Пчёлки»)

Воспитатель: вы будете пчёлками, а они летают по полянке и собирают нектар. Как только Мишутка выйдет из берлоги, вы прячетесь по домикам, договорились? (  игра проводится 2 – 3 раза )

Вам понравилось играть?

Дети: понравилось.

Воспитатель: ребята, а на последок, я предлагаю вам для Мишутки на память раскрасить вот такие цветочки  ( дети садятся за столы и закрашивают силуэты цветов карандашами )

Мишутка: Какие красивые получились цветы! Целая поляна.

Спасибо вам, ребята. Но я тоже пришёл не с пустыми руками, я вам мёд принёс (достаёт банку с мёдом )

Воспитатель: вот спасибо тебе Мишутка, тогда мы приглашаем тебя вместе с детьми, пить чай.