1.                  проект «Чистая вода»

ЦЕЛЬ ПРОЕКТА: Повысить эффективность реализации задач экологического образования на основе вовлечения в совместную проектную деятельность родителей.

ЗАДАЧИ ПРОЕКТА:

- формирование семейной экологической культуры и активной жизненной позиции у взрослых и детей по отношению к важным экологическим проблемам;

- воспитание у детей и взрослых бережного отношения к воде;

- формирование навыков исследовательской деятельности у детей.

УЧАСТНИКИ ПРОЕКТА: воспитатели, родители, дети.

ВИД: фронтальный, информационный, краткосрочный,исследовательский

СРОК РЕАЛИЗАЦИИ: 3.5 месяца январь -апрель

ИНТЕГРАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОБЛАСТЕЙ: познание, коммуникация, чтение художественной литературы, социализация, художественное творчество, безопасность.

ПРЕДПОЛАГАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ:

- у детей сформированы знания о свойствах и качествах воды;

- у воспитанников возник устойчивый интерес к творческой, поисково- исследовательской деятельности;

- повысился уровень экологической культуры воспитанников;

- в проектную совместную деятельность вовлечены родители.

ЭТАП № 1. ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ

Проводился за неделю до начала проекта

МЕРОПРИЯТИЯ: 

- изучение уровня знаний детей о свойствах и качествах воды, её значении в жизни человека;

- подбор методической, художественной литературы;

- выбор аудиозаписей со звуками воды;

- подбор и изготовление дидактических пособий;

- пополнение лаборатории недостающими предметами для исследований;

- папка передвижка  для родитетелей по экологии «Вода» (познакомить с задачами проекта; привлечь к совместной деятельности по его реализации)

ЭТАП № 2. СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЙ.

                      Исследовательско-познавательная деятельность

• Беседа  «Вода вокруг нас»

Цель: обратить внимание детей на значение воды в нашей жизни, показать, где, в каком виде существует вода в окружающей среде.

• Опыты с водой :  «Свойства воды»,»Лед и снег», «Пор -это вода», «Цветные льдинки», «Грязная вода»

Цель: познакомить детей с некоторыми свойствами воды, обратить внимание на то, что такой привычный объект таит в себе много неизвестного.

• Просмотр мультфильма  фильма «Волшебница вода»

Цель: расширить знания детей о свойствах воды, о том в каком виде её можно встретить в природе.

• Беседа «Вода -помошник»

Цель:систематизировать знания детей о необходимости воды

• Составление рассказа по схеме «Круговорот воды в природе»

Цель: продолжать учить детей составлять рассказ по схеме о путешествии капельки по кругу. Расширять словарный запас. Экскурсия по экологической тропе детского сада по теме «Кому нужна вода»

• Рассматривание каринки «Круговорот воды в природе»

Цель: рассказ воспитателя о том как капельки воды ходят по кругу ,почему идет дождь и снег

• Подвижная игра «Ходит капелька по кругу»

Цель: дать детям первые элементарные знания о круговороте воды в природе.

• Чтение К. Паустовский. Рассказ «Как Ромка переходил через ручей»

Цель:расширить словарный запас детей по средствам художественного слова

• Чтение сказов И Урядова «Сказки о воде».

Цель:расширить словарный запас детей по средствам художественного слова

• Просмотр мультфильма «Круговород воды в природе»

Цель:расширить знания детей о свойствах воды

• Наблюдение «Белые лебеди плывут»

Цель:учить наблюдать за облаками ,дать представление ,что облако это тоже вода

• Наблюдение «Белый снег пушистый»

Цель:учить наблюдать за снегом ,дать представление что снег это вода

                      Взаимодействие с родителями

• Консультация для родителей «Создание семейной лаборатории»

Цель: помочь родителям создать площадку для опытнической деятельности для их ребёнка в домашних условиях.

• Организация изготовления фотоальбома «Вода вокруг нас»

Цель: привлечь детей и родителей к совместной деятельности, обратить внимание взрослых на экологические проблемы города.

• Придумывание сказки о воде для создание внутригруппового альбома» Сказки о воде»

Цель: привлечь детей и родителей к совместной деятельности, обратить внимание взрослых на экологические проблемы города.

• Создание демонстрационной картинки  «Ходит капелька по кругу»

Цель: развивать творческую активность. Развивать бережное отношение к воде

• Конкурс листовок на тему «Берегите воду»

Цель: формирование экологической культуры и активной жизненной позиции у родителей

                   Художественно – эстетическая деятельность.

• Рисование «Мир в капельке воды»

Цель: учить детей применять полученные знания в рисовании. Развивать творческую фантазию.

• Зарисовки результатов опытнической деятельности о воде.

Цель: упражнять в умении передавать в рисунке результаты опытов. Систематизировать знания детей.

• Прослушивание фонограмм

«Звуки воды в природе»

Цель: учить различать звуки, которые издаёт вода в природе. Развивать слуховое восприятие, память, внимание. Воспитывать эстетическое отношение к природе.

• Рисование «Поэзия воды»

Цель:учить рисовать по мокрому листу

ЭТАП №3 ИТОГОВЫЙ.

        1) Интегрированная деятельность «Вода вокруг нас».

       2) Выставка рисунков «Водный мир».

3. Презентация фотоальбома «Вода вокруг нас».
4. Презентация демонстрационной картинки «Ходит капелька по кругу».
5. Конкурс листовок на тему «Берегите воду»
6. Демонстрация  альбома о сказках  о воде