ландыш майский
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа) по теме

Конспект образовательной деятельности

«Ландыш майский»

Воспитатель: Хатиашвили О.Б.

Цель: познакомить детей с лекарственным растением – ландыш; создать условия для изображения детьми ландыша в технике ниткография.

Задачи:

- дать представления об особенностях внешнего вида растения, местах его произрастания, лечебных свойствах;

- продолжать работу по обогащению природоведческого словаря;

- обогатить аппликативную технику – показать силуэтный способ создания образа;

- развивать мелкую моторику, глазомер, чувство формы и композиции;

- воспитывать интерес к изобразительному искусству.

Материалы и оборудование: горшок с ландышем, фотографии, корзина с шерстяными нитками, кусочки белой ткани, ножницы, клей ПВА, цветная бумага, простые карандаши, ластики; аппликация, выполненная воспитателем.

Ход занятия

- Посмотрите, какое растение я вам сегодня принесла в горшочке. Кто-нибудь его знает? (ответы)

Цветет он майскою порой,

Его найдешь в тени лесной:

На стебельке, как бусы в ряд,

Цветы душистые висят.

- Да, это ландыш. Понюхайте, какой нежный, неповторимый аромат у этих цветов.

- По древнерусской легенде появление ландыша связано с морской царевной Волховой. Слезы царевны, опечаленной тем, что Садко отдал свое сердце земной девушке Любаве, падая на землю, проросли прекрасным и нежным цветком – символом чистоты, любви и грусти.

- На что похожи цветы ландыша? (ответы) Опишите, как выглядит растение.

После отцветания образуются оранжево-красные ягоды (рассматривается фотография с плодами  ландыша). Они – ядовиты. Сам цвет этих ягод как бы говорит: «Не тронь нас – мы опасны».

- Ландыши, как и мать-и-мачеха – это первоцветы. Почему их надо беречь, нельзя срывать? (рассуждения) Это первые медоносы, источники лекарственных средств, они радуют наш глаз после долгой зимы. Часто люди срывают первые цветы, не задумываясь о том, что они скоро погибнут. В Красной книге записано: «Не истреби, не сорви, не затопчи». Эти слова звучат, как наказ людям. Кстати, ландыш занесен в Красную книгу и, поэтому, охраняется, как редкое, исчезающее растение.

- В народной медицине используют все части растения: корень, стебель, листья и цветы. Помогает ландыш при заболеваниях сердца, головной боли, физическом перенапряжении. Однако, при всех полезных свойствах растения, лечение ландышем может и навредить. Почему? (ответы) Лекарства следует принимать только по назначению врача, строго следуя дозировке. И всегда помните, что все части майского ландыша ядовиты.

Физкультминутка «По тропинке в лес…»

(дети выполняют движения в соответствии со стихотворением)

По тропинке в лес пойдем,

Лужу мимо обойдем,

Перепрыгнем ручеек.

Посмотрели мы налево,

Посмотрели мы направо,

Посмотрели вверх на солнышко.

Ах, какая красота!

- Теперь вы знаете о ландыше достаточно много. А сейчас посмотрите в мою корзинку. Что я принесла? (ответы)

Проводится краткая беседа о том, чем и что можно вязать из ниток.

- Вы пока вязать не умеете, но зато можете сделать из ниток ландыш.

Демонстрируется готовая аппликация.

- Кто может объяснить, как я сделала эту картинку? (ответы) Сначала я нарисовала картину карандашом, потом провела по нарисованным линиям кисточкой с клеем и сверху быстро-быстро положила шерстяную ниточку. Лишний «хвостик» от нитки надо отрезать. А цветы я вырезала из ткани. Предлагаю вам смастерить такие же картины. Выберите себе бумагу подходящего тона и нитки нужного цвета. У вас обязательно получатся такие необычные цветы – нежные, по-весеннему свежие.