Конспект занятия в первой младшей группе Тема: «Золотая осень».
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа) на тему

Тема: «Золотая осень».

Цели: расширять представления детей об окружающей природе, о предстоящем осеннем празднике; развивать художественное восприятие, внимание; формировать умение работать в коллективе, воспитывать желание создавать материалы и украшения к празднику.

Музыкальное сопровождение: музыкальная композиция “Осенью” (C. Майкапара.)

Материалы и оборудование: яркие осенние листья разной формы и цвета (из цветной бумаги), картина с изображением осеннего леса, мольберт, ватман, клей.

                                                          Ход занятия

1.Орг. момент.

Воспитатель. Ребята, сегодня я приглашаю вас в осенний лес.  (Подводит детей к картине с изображением осеннего леса.)

2.Основная часть. Описание осени.

Воспитатель. Прошло лето, наступила осень. Осенью в лесу холодно, листья на деревьях теперь не зеленые, а какие? (Желтые, красные) Небо осенью темное, на нем тучи, наверное скоро пойдет дождь. Дует ветер и листья слетают с веток. Видите, сколько их под деревьями?

3.Музыкально-ритмические движения.

Воспитатель раздает цветные осенние листики и предлагает детям превратиться в них. Дети слушают рассказ о листьях и выполняют движения по музыку “Осенью” С. Майкапара в соответствии с текстом стихотворения (кружатся, бегают, приседают).

        - Жили листочки на дереве. Пришла осень, покрасила листочки желтой и красной краской. Стали листья еще красивее. Вдруг подул сильный ветер, сорвал листочки с веток и закружил в веселом хороводе.

        Падают, падают листья,

        В нашем саду листопад.

        Красные, желтые листья

        По ветру вьются, летят.

4.Создание осенней  картины.

Воспитатель. Скоро осенний праздник. Что мы будем делать на празднике? (Мы будем петь песни об осени, рассказывать стихи, танцевать) А чем мы украсим зал? Я предлагаю вам сделать осеннюю картину из этих листочков.

        Дети с помощью воспитателя намазывают листочки клеем, подходят к мальберту с ватманом и приклеивают их. Во время выполнения этих действий воспитатель уточняет у каждого ребенка: “Какого цвета твой листочек, он большой или маленький?”.

5.Итог занятия.

Дети вместе с воспитателем любуются созданной картиной и относят ее в музыкальный зал.