Конспект занятия "Мой город, мой край".
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа) на тему
Мой город, мой край.
(старшая группа)
Интеграция образовательных областей: познание, коммуникация, социализация, чтение художественной литературы.
Цель: продолжать формировать представления детей о родном крае, городе.
Задачи:
Образовательные:
1. Закреплять знания детей о родном городе, об истории происхождения названия реки Лена (познание)
2. Продолжать знакомить с названиями улиц, общественными местами.
3. Продолжать знакомить детей с символикой родного города (познание, социализация)
4. Продолжать знакомить детей с флорой и фауной родного края.
Развивающие:
1. Развивать навыки свободного общения со взрослыми и детьми.
2. Развитие кругозора, мышления, речи (познание, коммуникация)
Воспитательные:
1. Воспитывать патриотические чувства, любовь к родному краю через чтение стихов.
2. Продолжать воспитывать дружелюбие друг к другу.
Словарная работа: активизировать в речи детей: страна, символика, герб.
Материал и оборудование:,карта Иркутской области, иллюстрации реки, леса, символика города, области, страны, сундучок, силуэты птиц и животных, рушник, хлеб – соль.
Ход :
Воспитатель: Добрый день, ребята! Сегодня мы с вами собрались на интеллектуальную игру «Что? Где? Когда?» Мы будем говорить о городе, в котором мы живем, о своей малой Родине.
Пожалуйста, займите свои места. Сначала небольшая разминка.
1.- «Как называется наш город?»
Дети: Наш город называется Усть – Кут.
Воспитатель: Молодцы ребята.
-Как называют людей, проживающих в Усть – Куте? ( усть - кутяне)
2. - На какой реке расположен наш город? ( Лена) А знаете ли вы, почему нашу реку назвали Лена, что это значит?
Река Лена - это самая крупная сибирская река. Лена - это десятая по длине река в мире. Протекает по территории Якутии в Иркутской области. Исток реки Лена находится недалеко от Байкала, на Байкальском хребте. Название реки Лена произошло от эвенского слова Елю-Енэ, что в переводе означает «Большая Река». Открыл ее в 1619 – 1623 годах землепроходец Пянда и зафиксировал именно это название. В русском же языке за рекой закрепилось название Лена. У реки Лена есть приток – река Кута. Наш город находится в устье реки Куты.
Усть – Кут – городок
Ты стоишь над рекой.
Над красавицей нашей сибирской
А красавицу эту Леной зовут,
Дорогая она нам и близкая. (Л. Пышко)
- Что соединяет правый и левый берега этой реки Лена? ( показ фотографии моста )
- Встаньте, пожалуйста, парами.
Физминутка в парах «Бежали мимо речки…»
3. Воспитатель: Ехали люди с работы домой.
Только доехали – вот чудеса!
Все позабыли свои адреса
Ищут, волнуются, смотрят кругом:
«Где наша улица? Где же наш дом? »
-Ребята, а вы знаете, на какой улице вы живёте? ( дети называют свои адреса )
Деление на группы по проживанию.
Дети проходят за разные столы.
-Выберите капитана и назовите свою команду.
4. ВОПРОС: У каждого государства, области, района есть своя символика. Выберите среди представленных изображений – герб Усть- Кута. Что вы можете рассказать о нем?»
Воспитатель: Молодцы ребята, вы прекрасно справились с заданием.
- Перед вами карта, на которой изображена Иркутская область. А флажком отмечен наш город Усть – Кут. В наших лесах водятся животные и птицы. Я предлагаю вам взять картинки с изображением птиц и животных и расселить их по месту обитания. Но расселяем только тех, которые живут в нашей местности. Будьте внимательны!
Воспитатель: Какие птицы у нас живут? (ответы детей)
Воспитатель: Спасибо ребята, это правильный ответ.
-А какие животные обитают в наших лесах?
Воспитатель: Молодцы ребята, вы хорошо справились с заданием!
II часть
- А теперь отгадайте, что находится в сундучке. В нем находятся предметы, которые русские люди используют при проведении разных обрядов (при встрече гостей, на свадьбах).
- Хлеб да соль на рушнике. (показать)
- Угощение гостя хлебом и солью, устанавливало дружбу между ним и гостем.
Дорогих гостей встречаем
Круглым пышным караваем,
Он на блюдце расписном
С белоснежным рушником.
- А теперь я предлагаю немного отдохнуть.
Речевая игра « На горе мы видим дом…».
- А сейчас я вас хочу по старому русскому обычаю угостить хлебом и солью.
Воспитатель:
- Ребята, хочу вас похвалить за выдержку, умение слушать друг друга. Вы сегодня показали свои знания о родном городе. Куда бы не закинула нас судьба – своим сердцем мы всегда будем здесь - в родном и любимом Усть - Куте. И сейчас я расскажу вам стихотворение про наш город.
Город маленький - в прошлом острог, -
между сопок с шумящей тайгой
встал на стыке путей и дорог
над великой сибирской рекой.
И живет наш Усть-Кут много лет
там, где в Лену впадает Кута.
И милей, и родней сердцу нет
Усть-Кута, Усть-Кута, Усть-Кута.
![](https://nsportal.ru/sites/default/files/2015/03/27/vid_sliyaniya_rek_lena_i_kuta.jpg)
![](https://nsportal.ru/sites/default/files/2015/03/27/gerb_ust_-_kuta.jpg)
![](https://nsportal.ru/sites/default/files/2015/03/27/most_cherez_r._lena.jpg)
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Родительское собрание "Воспитание любви к родному городу и краю в детском саду и семье»
1) объединение усилий педагогов и родителей по приобщению детей старшего возраста к познанию своего города Усть-Лабинска и Краснодарского края; 2) распространение педагогических знаний о ...
Дидактические игры по ознакомлению с родным городом и краем как средство патриотического воспитания дошкольников
Предлагаемые дидактические игры по краеведению помогут организовать и интересно провести совместную деятельность педагога с детьми...
![](/sites/default/files/pictures/2013/11/23/picture-351900-1385184026.jpg)
Конспект занятия "Мой город. Мой край - Урал"
Конспект непосредственно образовательной деятельностипо реализации образовательной области «Познание» (ребёнок и окружающий мир) в подготовительной к школе группе для детей с общим недо...
![](/sites/default/files/pictures/2017/03/18/picture-906179-1489808569.jpg)
Дидактическая игра «Города Красноярского края. Город Канск (страницы истории)» (2019 г.)
Воспитание нравственно-патриотических качеств личности является одной из основных задач дошкольного воспитания. Уже в дошкольном возрасте ребенок может и должен знать, в какой стране, крае он живет, ч...
![](/sites/default/files/pictures/2024/01/09/picture-1504359-1704782109.jpg)
Сценарный конспект непосредственно-образовательной деятельности «Родной город» (мой край) в средней группе
Сценарный конспект непосредственно-образовательной деятельности «Родной город» (мой край) в средней группе...