Непосредственно образовательная деятельность по познавательному развитию "Путешествие в мир лекарственных растений"
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа) на тему

                    Непосредственно-образовательная деятельность

                                    (познавательное развитие)  

           Тема «Путешествие в мир лекарственных растений»

Программное содержание :

- закрепить умение детей узнавать и правильно называть лекарственные растения;

-расширять знания детей о пользе и применение лекарственных трав;

-учить детей работе в технике выполнения объёмной аппликации - создание изображения с помощью скрученных полос бумаги;

-продолжать закреплять умение работать коллективно;

-воспитывать у детей любовь и бережное отношение к природе.

Предварительная работа: беседа, экскурсии по улицам города, вокруг детского сада, на участке, беседа о лекарственных травах, разучивание стихов, загадок. Подготовить презентацию «Травы нашего края»

Демонстрационный материал: картинки с иллюстрациями лекарственных растений.

Раздаточный материал: бумажные цветные салфетки, разрезанные на четыре части; кисти, клей, кисти для клея, салфетки и клеёнки.

Организационный момент:

Воспитатель :Ребята, мы с вами отправляемся в путешествие в мир лекарственных растений.

Раздаётся стук в двери ( заходит Лесовичок).

Лесовичок: Здравствуйте, ребята! Я собрал много лекарственных растений, а как они называются, не знаю.

Помогите мне.

Воспитатель: Давайте поможем Лесовичку и назовем растения, которые он собрал.

Послушай : Лесовичок - стихотворение (ребенок читает стихотворение).

На лугу растёт ромашка, лютик едкий;

Клевер - кашка. Что ещё?

Гвоздика смолка, колокольчик,

Хвощ - как ёлка. А ещё?

Подорожник , васильки.

Громмофончики - вьюнки,

Ещё много разных травок,

У тропинки и канавок!

И красивых и пушистых!

Разноцветных и душистых!

Вот спасибо ребята, я вспомнил названия растений. Лесовичок            показывает детям презентацию «Травы нашего края»

Воспитатель: послушайте, правило игры, нужно отгадать загадку и рассказать о лекарственном растении.

Загадка: Тонкий стебель у дорожки,

На конце его серёжки,

На земле лежат листки- Маленькие лопушки.

Нам он - хороший друг.

Лечит раны ног и рук. ( подорожник).

Лесовичок : вынимает из корзинки картинку подорожника.

Воспитатель: Дети расскажите о лекарственном растении - подорожнике.

Почему его так называют? И какие целебные свойства подорожника знаете?

(ответы детей)

Лесовичок: Спасибо, ребята теперь я знаю все о подорожнике.

Загадка: Выпускает он листы Широченной широты Держится на стеблях крепких Сто плодов- шершавых, цепких.

Если их не оберешь

На себе их всех найдешь(лопух)

Лесовичок: Показывает картинку лопуха.

Воспитатель задает вопросы о лекарственном растении лопухе.

• Какую пользу приносит для человека?
• Какой витамин содержат листья и побеги лопухов?

Лесовичок: Какие вы ребята всезнайки .Молодцы.

Загадка: Носит этот мальчик Желтый сарафанчик Подрастет , нарядится В беленькое платьице Легкое, воздушное Ветерку послушное (Одуванчик)

Лесовичок: показывает картинку одуванчика.

Воспитатель задает вопрос: На что похожи и где растут одуванчики?(ответы детей)

Лесовичок: Как много я сегодня узнал о лекарственных растениях, познакомился с подорожником, лопухом и одуванчиком. На каждую болезнь есть своя лекарственная трава. Мы живем в мире лекарств. Самая лучшая аптека- это ПРИРОДА. Все свои сокровища природа отдает человеку и за все просит только одного: Беречь ее!

Игра « Назови и расскажи».

 Физминутка: Игра «Одуванчики»

Дождик поливает, солнышко пригревает Одуванчики на полянке растут становятся все больше.

Вдруг налетел ветер, стал дуть на одуванчики Ветер подул еще сильнее.

Вдруг с головок одуванчиков полетели белые, легкие парашютики.

Там ,где упали парашютики, снова будут расти одуванчики.( в соответствии с текстом дети выполняют движение)

 Коллективная работа- аппликация из бумажных салфеток. Воспитатель: Посмотрите, у нашего одуванчика облетели парашютики. Давайте с вами сделаем одуванчики из цветных салфеток , чтобы они радовали нас своими маленькими

солнышками.

Мы будем изготавливать одуванчики способом скрученных жгутиков бумажных салфеток.

Воспитатель берет тонкую салфетку, четвертую часть ;сворачивает её в трубочку, а из трубочки делает жгутик.

Плотно прижимая его пальцами. Намазывает одну сторону жгутика и наклеивает его на наш луг, сворачивая ее в спираль.

Практическая часть (выполнение работы детьми)