Конспект занятия по экологическому воспитанию детей старшего дошкольного возраста "О чём поёт весна?"
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа) по теме

муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Центр развития ребёнка — детский сад № 188»

Конспект

познавательно – игровой деятельности

с детьми старшей группы

«О чём поёт весна?»

Воспитатель:

Князева Елена Вячеславовна

Цель: формировать представление об изменениях, происходящих весной в природе.

Задачи:

-Развивать внимание;

-Логическое мышление;

-Память;

-Формирование связной речи.

Предварительная работа: отгадывание загадок, чтение стихов,пословиц, поговорок,

беседы о весне.

Материалы и оборудование:бубны,маракасы,колокольчики, интерактивная доска,

д/и « Лабиринт первоцветов», мыльные пузыри, гуашь, акварельная бумага, трубочки для

коктейля, стаканчики по количеству детей, аудиозапись П.И. Чайковского «Времена

года».

Ход мероприятия.

Восп. : Послушайте загадку. О каком времени года загадка?

Это чей пушистый луч
Так щекочет из-за туч,
Заставляя малышей
Улыбаться до ушей?

Это чья же теплота,
Чья такая доброта
Заставляет улыбаться
Зайца, кyрицy, кота?
И по какому поводу?
Идёт . . . . .
По городу!

Дети: Весна.

Восп. : Правильно, это время года- весна. Назовите признаки весны.

Дети: Ответы детей

Восп.: Народ издавна любил весну, славил его приход песнями, играли хороводами. Приглашали солнышко взглянуть и пригреть землю. Про весну складывали пословицы, загадки. Называли ее весна - красна.

Заклички:

1 Весна, весна красная

Приди весна с радостью

Приди весна с милостью.

2Иди весна, иди красна

Принеси ржаной колосок, овсяный Снопок,

Большой урожай в наш Воронежский  край.

Весна (выходит): Вы меня звали? Вы меня зазывали? А так ли хорошо вы меня знаете, проверим?!

Весна:  А знаете ли вы моих братьев- весенних месяцев?

Дети: март, апрель, май.

Весна: А всегда ли я одинаковая?

Дети: Ответы детей

Воспитатель: Поэты о весне написали много прекрасных стихов и дети их расскажут.

Ребёнок:Уж тает снег, бегут ручьи

В окно повеяло весной

Засвищут скоро соловьи

И лес оденется листвой.

Восп. : Какая весна видится нам в этом стихотворение?

Дети: (ответы детей) Начало весны, ранняя весна.

Восп. : Правильно. А ещё её называют «весной ручьёв» Какой весенний месяц на неё похож??

Восп. А вот другая весна..

Ребёнок:

Как молоком облитые

Стоят сады вишневые, тихонько шумят.

Какая весна в этих стихах?

Дети:(ответы детей)

Восп. В этом стихотворение цветущая весна, её называют «зелёной весной» Какой весенний месяц похож на её описание??

Восп.  А вот ещё стихи о весне.

Ребёнок:

Папа в поле-сев идёт.

А у мамы сто забот:

Посадить картошку надо,

Сделать грядки под рассаду.

Восп: О какой весне поэт рассказывает? Какой месяц весны на неё похож?

Дети: (ответы детей)

Восп: Это поздняя весна, её называют- «предлетье»

Весна: А помогите мне найти на картинках признаки весны-

д/и «Соответствия»

(работа по интерактивной доске)

Восп. : Весна- это радостное и веселое время года.

Весной люди встречают много праздников. Выберите и назовите весенние праздники-    д/и «Праздники весны»

Дети:(работа по интерактивной доске): праздник мам 8 марта, праздник цветов, праздник весны 1 мая, День Победы и т. д.

Весна. : Смотрите, я вам принесла аленький цветочек,а на лепестках вопросы, захотела с вами поиграть и проверить вас?

Восп. :А перед игрой сделаем дыхательную гимнастику и вдохнем аромат весенних цветов.

Физкультминутка «Алые цветы»

Наши алые цветки распускают лепестки

Ветерок чуть дышит, лепестки колышет,

Наши алые цветки, закрывают лепестки

Головой качают, тихо засыпают.

Восп.: А сейчас мы вместе с Весной поиграем в д/игру «Я знаю 5 названий…»  (работа по интерактивной доске)

1 лепесток: Я знаю 5 весенних явлений природы..

2 лепесток: Я знаю 5 перелётных птиц..

3 лепесток: я знаю 5 животных, проснувшихся весной..

4 лепесток: Я знаю 5 насекомых, которые первыми встречают весну...

5 лепесток: Какие лекарственные растения собирают весной?

Загадка (про пятое лекарственное растение):

Дальний лес стоит стеной,
А в лесу, в глуши лесной,
На суку сидит сова.
Там растет усни-трава.
Говорят, усни-трава
Знает сонные слова:
Как шепнет свои слова,
Сразу никнет голова. (Сон-трава)

6 лепесток: Я знаю 5 первоцветов..

Восп. А всех ли ты первоцветов знаешь, весна, как наши дети?

Д/и «Лабиринт первоцветов»

Восп: Я думаю, весне понравились ваши ответы, а вы хорошо и правильно отвечали.

А как хорошо отдохнуть на цветущей поляне, и полюбоваться красотой природы! Только не надо рвать цветы. Почему?

Стихотворение «Цветок»:

Цветок на лугу, я сорвал на бегу

Сорвал, а зачем? Объяснить не могу,

В стакане он день простоял, и завял.

А сколько бы он на лугу простоял?

Если я сорву цветок, если ты сорвешь цветок

Если он и я и ты, если мы сорвем цветы.

То окажутся пустынными, и деревья и кусты

И не будет красоты, и не будет доброты.

Если только я и ты, если мы сорвем цветы.

Восп: А теперь я предлагаю показать нашей гостье, как мы умеем рисовать цветыв нетрадиционной технике - мыльными пузырями и украсить её поляны новыми, необыкновенными цветами.А чтобы нам лучше почувствовать красоту и нежность весенних цветов, я включу музыку великого композитора П. И. Чайковского.   Приступаем к работе.

Весна: Молодцы! Очень красиво!Мне пора уходить, но в следующем году я к вам снова приду.

Восп: Вы хорошо отвечали сегодня на все вопросы, читали стихи, отгадывали загадки, нарисовали прекрасные цветы. На этом наше занятие закончилось.