разноцветные льдинки
опыты и эксперименты по окружающему миру (младшая группа) на тему

Разноцветные льдинки.

Цель: познакомить со свойствами воды в жидком и твердом состояниях; показать, как цветная вода превращается в цветной лед.

Оборудование: 3 баночки с водой, гуашь красного, синего и зеленого цвета, формочки.

Ход:

Воспитатель (привлекает внимание детей к баночкам с водой). Дети, что налито в баночках?
Дети Вода
Воспитатель Правильно, через баночки с  водой мы можем увидеть наши игрушки. Значит, она прозрачная. А кто любит чистую воду?
Дети отвечают
Воспитатель Где мы ее применяем?
Дети Моем посуду, пьем, поливаем цветы, в чистой воде плавают рыбки.
Воспитатель  А мы с вами сейчас сделаем цветную водичку. В эту баночку добавим краски. Какого цвета у меня краска?
Дети отвечают.
Воспитатель Какая получилась водичка?
Дети Тоже красная
Воспитатель А теперь мы возьмем… (показывает пузырек с зеленой гуашью). Добавим ее в водичку, размешаем. Водичка получилась какого цвета?
Дети отвечают.
Воспитатель У нас еще есть краска. Какая краска у нас осталась? Какая водичка из нее получится?
Дети Синяя.
Воспитатель Из разноцветной водички можно получить цветные льдинки. Для этого мы водичку нальем в формочки. А что нужно сделать, чтобы водичка замерзла?
Дети отвечают.
Воспитатель. Правильно, водичку надо вынести на холод. Мы сейчас пойдем на прогулку и возьмем с собой формочки с водичкой. А потом посмотрим, что с ней случится.
Во второй половине дня воспитатель заносит формочки с водой.
Воспитатель Дети, что случилось с водой?
Дети Она превратилась в лед, замерзла.
Воспитатель Посмотрите, водичка не выливается из формочки, она стала твердой, холодной. Водичка превратилась в лед и стала как формочки. Мы вытащим льдинки из формочек и повесим их на участке, чтобы было красиво.