Творческий проект «Птицы прилетели»
методическая разработка по окружающему миру (средняя группа) на тему

Сроки реализации

Организованные виды образовательной деятельности

Образовательная деятельность в режимных моментах

Самостоятельная деятельность детей

Взаимодействие с родителями

ср

Утренняя гимнастика   (комплекс апреля)

Физическое развитие по плану физкультурного руководителя:   Беседа с детьми на тему:  «День птиц». Чтение художественной литературы: Г. Снегирёв «Птицы наших лесов».  П/и «День и ночь»                    

   Чтение худ. Лит-ры: «Синичкин день».

Русские народные потешки о птицах.

Дид. игра «Кто где живёт»

Знакомство детей с «Днём птиц», с новыми понятиями как- клюёт, чирикает, поёт, летает. Проговаривание новых слов вместе с воспитателем.         Прослушивание аудиозаписи «Голоса птиц».

 Игры в сюжетных уголках (доктор, парикмахерская, семья и др); Уборка игрушек на свои места.

 Консультация для родителей

Чт.

Утренняя гимнастика. (комплекс апреля) Познавательное развитие.

 Беседа о правилах поведения.

Худ эстетическое развитие (физ- ра на улице)

П/и «Птички»                        

Чтение «Что такое хорошо и что такое плохо?»                                        Воспитатель побуждает детей к хорошему поведению в группе,  учит детей взаимодействовать друг с другом.                         Игра «Кто лучше всех»

Рассматривание иллюстраций из книжки, обсуждение детьми мальчика хорошего и плохого.

Наблюдение детей на прогулке за птицами: Какие птички прилетают на участок?, какие звуки издают птички?, сколько ног у птиц и как они ходят?.      

 . Информация на сайте «Весна пришла» ( читаем на сайте).

пт

Утренняя гимнастика.   (комплекс апреля)

Беседа «Птички прилетели»

Художественно- эстетическое развитие/ Рисование

«Птички свили гнёздышко»

 Художественно-эстетическое развитие/ музыка по плану музыкального руководителя.

 Показ воспитателем последовательно рисовать восковыми мелками (разукрашиваем птичек сидящих на веточке, рисуем солнышко и гнёздышко на веточке)

Чтение стихотворения В. А. Жуковский «Птичка»

Игровое упражнение «Покажи птичку» (воробья, ворону…).

Рассматривание изображения птиц. Закрепление понятия «клюют, чирикают, поют».              Знакомство с загадками о птицах.

 Разучивание песенки «Весна красна идёт».      

Дидактическая игра «Летает, плавает, бежит»

 Выставка детских работ для родителей.

Сроки реализации

Организованные виды образовательной деятельности

Образовательная деятельность в режимных моментах

Самостоятельная деятельность детей

Взаимодействие с родителями

 пн

Утренняя гимнастика.  (комплекс апреля)

Художественно- эстетическое развитие /аппликация обрывная «Крошечки для птичек»                Беседа «Кто заботится о птицах?» Дидактические игра:  «Найди пару»  Физ.культура (на улице)

Чтение худ лит-ры: А. Толстой «Сороки».                           Рассказ детям о жизни птиц зимой и весной.          Загадывание загадок о весне.

Пальчиковая игра «Птички»

Рассматривание/обследование/ части тела птиц (клюв, лапки, крыло, хвост, голова, грудка), имитация движений птиц.

Изучение корма для подкормки птиц.

Игры в сюжетных уголка (доктор, парикмахерская, семья и др.)

Физкультминутка «Птички».                  Труд «Покормим птичек» (в кормушку на площадке кладём хлебные крошки).

Выставка аппликаций «Птичье кафе».

вт

Утренняя гимнастика.  (комплекс марта)

Конструктивная деятельность «Домик для птички».  «Художественно-эстетическое развитие/ музыка по плану муз.руков.

Чтение худ лит-ры: И. А. Белоусов «Весенняя гостья».

Рассказ воспитателя о скворечниках для птиц. Показ детям как построить домик для птиц.

Д/и «Один-много»

Постройка домика из конструктора ( большой-маленький).                      Посещение выставки кормушек в детском саду.             Общение детей между собой, игры в сюжетных уголках (доктор, парикмахерская, семья и др).                   Прослушивание песенок о весне, танец с куколкой.

Совместная работа с ребёнком, сделать кормушку и повесить во дворе или принести в д/с.

ср

Утренняя гимнастика.  (комплекс марта)

Физическое развитие по плану физкультурного руководителя в спортивном зале.

Подвижная игра «Собачка и воробьи»     Речевое развитие.

Чтение худ лит-ры: В.Левин «Воробьиное купание»

Д/и «Назови ласково».

Пальчиковая игра: «Воробышки», «Сорока-ворона».

Рассматривание  Игры дид. Шнуровка-ботиночек, пазлы, пирамидки. Подвижные игры на выбор детей. Наведем в группе порядок.

 Рекомендация родителям «На совместной прогулке» (наблюдение за птицами: обсудить внешний вид, окраску птиц, вместе покормить птиц).

чт

Утренняя гимнастика.   (комплекс марта)

Театрализованная деятельность «Желтячок» Физ.культура (на улице)

П/и «Ворона и собачка» (подражание движениям и голосам птиц, двигаться не мешая друг другу).

Чтение худ лит-ры: Рассказ Б. Житков «Храбрый утёнок»  

Воспитатель                          Показ мультфильма «Петушок и солнышко»

Дидактическая игра: «Угадай кого не стало»

П/и «Вороны».

 Знакомство детей со сказкой «Желтячок».

пт

Утренняя гимнастика.   (комплекс апрель)

Беседа с детьми о предстоящем празднике «Пасха»

Художественно- эстетическое развитие/ Рисование «Гнёздышко для птичек».

(закрашивание половинки бумажной тарелочки)

 Художественно-эстетическое развитие/ музыка по плану  музыкального руководителя.

Знакомство детей с праздником «Пасха», как люди отмечают праздник.

Рассказ детям о том , что весной птицы вьют гнёзда, откладывают яйца и у них   появляются птенцы.

Чтение худ. лит: А. Барто «Воробей»

Загадки для детей о птицах.

Показ закрашивания гнёздышка, добавляет птенчиков из цветного картона.

П/и «Птички, раз! Птички, два!»

Дети слушают рассказ, рассматривают пасхальные яйца (картинки, иллюстрации о пасхе).

Разукрашивают самостоятельно тарелочку-гнёздышко. Любуются своей работой.

Игры в сюжетных уголках (доктор, парикмахерская, семья и др.)

Повторение движений в пальчиковой игре «Сорока-белобока»

Рекомендация родителям: Совместно с детьми покрасить яйца к пасхе.