Игровая ситуация «С добрым утром, кукла Катя».
материал по окружающему миру (младшая группа) на тему

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

Ожидаемый результат

1

Воспитатель подзывает к себе детей и предлагает  сделать разминку, читает потешку-пестушку:

С добрым утром!

Носик, глазки, ротик,

ушки, плечики, животик

Пальчики, ладошки,

Щечки, ручки, ножки,

Язычок и пятки!

Все проснулись?

Хорошо! Молодцы, ребятки!

Дети дотрагиваются до частей тела, которые называет воспитатель.

Заинтересовываются предстоящей деятельностью.

Закрепляют умение называть и находить части тела

2

Воспитатель обращает внимание детей на спящую в кроватке в уголке «Семья» куклу Катю и спрашивает, как можно ласково, заботливо разбудить куклу.

Воспитатель поощряет любое проявление инициативы.  

Дети отвечают воспитателю, предлагая свои варианты побудки (вставай, моя хорошая, моя маленькая, просыпайся и т.д.)

Развивают коммуникативные навыки. Развивают умение менять силу голоса, говорить то тихим, то громким голосом

3

Воспитатель будит куклу Катю, читает потешку:

Вот проснулись, потянулись,

С боку на бок повернулись!

Потягушечки,порастунюшки,

 Поперек толстунюшки, 
А в ножки -ходунюшки, 

 А в ручки -хватунюшки, 

 А в ушки - слышунюшки

А в глазки –глядунюшки

А носики — сопунюшки, 

А в роток — говорок, 

А в головку — разумок! 

Воспитатель обращает внимание на интонации голоса при чтении.

Слушают воспитателя, повторяют за ним движения по ходу чтения потешки

Закрепляют умение находить части тела.

4

Воспитатель сообщает детям, что Катя проснулась.

Читает потешку:

 Наша Катенька проснулась.

Улыбнулась, потянулась.

«С добрым утром!»- всем сказала,

Умываться побежала.

Воспитатель проводит д/игру «Поручения» (просит детей найти и принести предметы для умывания куклы).

Играют с воспитателем в игру.

Умеют ориентироваться в группе, развивают активный словарь (мыло, полотенце, ковшик, шампунь, мочалка), внимание.

5

Воспитатель предлагает детям помочь умыть куклу Катю (игра с водой «Умывание куклы»).

 Во время игры читает потешку:

Катя, мой лицо и шейку,

Мылься мылом хорошенько,

Чисти зубки - будут белы,

Ушки мой, не забывай!

Воду ты не проливай,

Сухо ручки вытирай!

Помогают воспитателю мыть куклу, выполняют действия по ходу прочтения потешки.

Закрепляют культурно-гигиенические навыки. Умеют мыть руки с мылом.

6

Воспитатель говорит детям, что теперь Катя чистая и ее нужно покормить. Предлагает приготовить  печенье из соленого теста.

Дети изготавливают печенье, угощают Катю.

Закрепляют  умение работать с соленым тестом. Развивают культурные навыки.