Занятие по познавательному развитию в средней группе на тему «Деревья. С чьей ветки детки?»
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа) на тему

Занятие по познавательному развитию

в средней группе

на тему «Деревья. С чьей ветки детки?»

Конспект непосредственно  -  образовательной деятельности по          формированию целостной картины мира

Пояснительная записка

Данное занятие представлено по разделу познавательное развитие в средней возрастной группе, направленно на экологическое образование дошкольников , формирование у них элементарных естественно – научных представлений. Тема занятия « Деревья. С чьей ветки детки?»

В занятии были использованы различные методики обучения: наглядные, словесные, игровые, практические. Приемы : показ с объяснением, сравнение и обследование объектов, сюрпризный момент .Были использованы информационно-коммуникативные технологии.

Задачи:

Закрепить знание детей о многообразии деревьев; учить узнавать деревья по листьям и плодам; познакомить с составными частями дерева и их значением; уточнить представления детей о значении леса в жизни людей; учить чувствовать и понимать красоту окружающего мира, поэзию, музыку, бережно относиться к родной природе.

В группе создана атмосфера золотой осени. Звучит музыка П.И. Чайковского из цикла «Времена года»

Вот и осень наступила

Листья пожелтели и ,

Скользя по воздуху,

На землю улетели!

-Ребята давайте отправимся сейчас на прогулку в осенний лес. Я скажу волшебные слова, а вы повторяйте за мной: «1,2,3- повернись на лесной полянке очутись»

Вот и лес стоит густой, нам качает головой.

Ветки ласково он тянет, в гости нас зовет и манит.

Здравствуй , здравствуй, добрый лес,

Полный сказок и чудес!

-Посмотрите, дети, как красиво вокруг! ( На экране появляется изображение золотой осени)

В лесу стоит осень. Что вы можете сказать о лесе? Какой он? Так что же такое лес?  ( ответы детей)

Лес- это место, в котором растет  очень много деревьев .Вот и сегодня мы с вами будем говорить о деревьях. Посмотрите, какого цвета на деревьях листья? Давайте погуляем по лесной полянке. Слышите, как шуршат сухие листья?

(Проводится игра  « Какой листик?»  Все листья разные. Смотрите, а это лист какого дерева? А  это с какого дерева?

Лист клена — кленовый,

Лист дуба --- дубовый,

Лист   --- березы

Дети , посмотрите, что это под елочкой? Это корзинка .Что в ней ? Листочки, да не простые — с загадками.

Давайте сядем на пенечки- стульчики и будем отгадывать загадки.

Темной он покрыт корой

Лист красивый вырезной

И на кончиках ветвей Очень много  желудей   (Дуб)

Сучки- рогатые

Плоды — крылатые.

А лист ладошкой

С длинной ножкой.  ( Клен)

Это дерево по моде ,

Осенью одели вроде

У зеленого пальто

Пуговки красные зато    (Рябина)

Стоит в белой одежке

Свесив сережки.   (Береза)

-Молодцы, ребята, все загадки отгадали. А теперь посмотрим , чем же похожи между собой деревья? (У всех деревьев  есть ствол, ветви, листья, корни)

-А вы знаете, что человек и дерево тоже похожи. Давайте сравним . Туловище у человека- как ствол у дерева ,руки  - как ветви, ладошки — листья, ноги — корни, кожа человека- кора у дерева. Дерево живое. Оно растет, питается, спит зимой и  дышит. Люди и животные тоже дышат. Они вдыхают и выдыхают воздух(предлагает детям вдохнуть выдохнуть ) И деревья тоже дышат, но они вдыхают «плохой» (тяжелый ,грязный) воздух, а выдыхают чистый ,свежий  живой воздух. Этот воздух называется кислородом. Кислород. Значит , деревья очищают воздух.

А ещё деревья приносят людям огромную пользу. Из дерева люди  строят дома. На фабриках делают мебель, перерабатывают в бумагу, делают карандаши, музыкальные инструменты. Вот какую пользу приносят деревья. .Нужно беречь деревья и вместо вырубленных сажать новые.

- А на деревьях кто -нибудь живет?

- Да, на деревьях живут насекомые, птицы, звери. Это их дом.  А еще лес — это кладовая, щедро отдающая свои дары: грибы, ягоды, грибы.

-Сейчас встанем с наших пенечков — стульчиков на лесную полянку и отдохнем ( Физминутка «Листопад»)

- Золотые листики с дерева летят

Кружит ветер листики — это листопад!

Мы идем по листикам , а они шуршат

Кружит ветер листики — это листопад.

(Слышится шуршание )-Ребята, что за шум?  На что это похоже?

(ответы детей)

-Что -то стало холодать— не пора ли поиграть?

(Проводится  дидактическая игра « С чьей ветки детки?»)

--В моем сундучке лежат плоды разных деревьев. Узнайте, с чьей ветки детки?(Дети узнают плод, называют с какого он дерева, подходят к магнитной доске, где они находили деревья ,с чьей ветки детки)

-Молодцы , справились с заданием. -

-Дети,  что нового узнали? Для чего нужны деревья? Какую пользу  они приносят? Молодцы все запомнили.

-Кому понравилась прогулка -выбирайте карточку с  весёлым личиком, а кому не очень — грустное.( Дети выбирают карточки)

-А сейчас пришла пора  проститься  с лесом и возвращаться в нашу группу.

-Лес дремучий, до свиданья!

-Ты расти на радость людям,

Мы дружить с тобою будем.

-Скажем дружно : -До свиданья лес!

( Дети прощаются с лесом)

-А нам, чтобы вернуться в свою группу, надо произнести волшебные слова:

«1,2,3- покружись , в нашей группе очутись!»