"Зимняя столовая для птиц"
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа) по теме

Конспект занятия по экологии во 2 младшей группе

        « Зимняя столовая для птиц»

Программное содержание:        

• Расширять знания детей об условиях жизни, питании птиц зимой.
• Учить детей изготавливать корм для птиц, используя приём отделения  небольших кусочков от целого куска теста, развивать мелкую моторику рук.
• Активизировать в речи слова – корм, кормушка, холодно.
• Воспитывать заботливое отношение к птицам, побуждать детей изготавливать кормушки для птиц вместе с родителями.

Демонстрационный материал:

Птицы, изготовленные из картона (снегирь, синица, воробей), запись - звуки природы, кормушки.

Оборудование:

 Записи пения птиц, комок крутого соленого теста.

Предварительная работа:

•        Наблюдение за птицами на прогулке.

•        Рассматривание иллюстраций птиц.

•        Чтение произведений: «Воробьишко» Горький , «Где обедал воробей», «Умная птичка»Зощенко.

Ход деятельности:

(Звучит фонограмма «Пение птиц»)

- Ребята, что мы слышим, кто это поёт? (Птицы)

- Да, это поют птицы. Так красиво они поют в тёплое время года – весной и летом. А сейчас у нас какое время года? (Зима)

- Правильно зима, а зимой ребята мы можем услышать такое прекрасное пение? (Нет)

( Фонограмма пения птиц прерывается)

- Правильно, зимой так весело птицы не поют. А почему, как вы думаете?

(Потому-что птицам зимой холодно и голодно)

- Правильно, поэтому некоторые птицы улетают в теплые края. А давайте вспомним, как называются птицы, которые улетают в теплые края? (Перелётные)

- Правильно, а как называются птицы, которые остаются с нами зимовать? (Зимующие)

- Правильно, зимующие.

(Звучит фонограмма телефонного звонка)

- Алло. Откуда вы звоните, из леса? Вам холодно? Вы очень хотите кушать? Сейчас мы придумаем, чем можем вам помочь!!!

- Ребята, вы знаете мне, сейчас позвонили птички из леса. Им очень нужна наша помощь. Птицам очень голодно и холодно в лесу. Как вы думаете, чем мы можем им помочь? (Их нужно покормить)

- Правильно, их надо покормить, потому – что птицам трудно добывать зимой корм ведь кругом лежит снег. Поэтому люди делают кормушки и кладут туда корм.

- А  из чего можно сделать кормушки? ( Из дерева, коробок из-под сока, пластиковых бутылок…)

- Вот посмотрите, какие красивые кормушки сделали ребята вместе со своими родителями! (Показ)

- А давайте покажем, как ребята мастерили свои кормушки.

Пальчиковая гимнастика «КОРМУШКА»

- Давайте возьмем кормушку и отправимся в лес!

- Ой, ребята, кормушку-то мы взяли, а корм-то в неё не положили!!! А какой корм можно положить в нашу кормушку, чем питаются птицы? (Зёрнами, семечками, салом, крошками от хлеба и печенья)

- Правильно, посмотрите, какой большой комок теста у меня есть. Но такой большой комок птичкам будет трудно клевать, ведь сами птички маленькие и клювики у них маленькие! Давайте из этого большого куска сделаем много маленьких крошек, чтобы птицам было удобно их клевать! Вот посмотрите, как я буду это делать: (показ)

 Я кусочек отщипну,

 И в руках его помну,

И в кормушку положу,

В лесу птичек накормлю!

- А теперь давайте вместе попробуем сделать маленькие крошки для наших птичек! ( Дети делают крошки)

- Вот какие молодцы, как много крошек сделали!!! А сейчас нам нужно торопиться в лес, нас ждут птицы!

- Ребята, а в лесу много снега зимой? (Да, много)

- Давайте мы с вами пройдем по сугробам. ( Идем, поднимая ноги, имитируя перешагивание сугробов)

- Вот мы и пришли в лес -        

Чародейкою Зимою

Околдован, лес стоит,

И под снежной бахромою,

Неподвижною, немою,

Чудной жизнью он блестит.

- Ой, ребята, посмотрите, вот и птицы нас дожидаются. ( На дереве сидят снегирь, синичка и воробей). Давайте повесим  кормушку на дерево  и угостим птичек нашим кормом! (Вешаем кормушку на дерево) 

- Ребята, а вы знаете, что это за птица? ( Показ снегиря) (Снегирь)

- Правильно, это снегирь, посмотрите какая красивая у него грудка. Какого она цвета? (Красного)

- Правильно, грудка у снегиря красного цвета

Стынут лапы на морозе

У сосны и ели.

Что за чудо? — На березе

Яблоки поспели!

(Сажаем снегиря на кормушку)

- Посмотрите, а это что за птица? (Показ синицы) (Синичка)

- Правильно, это синица. Посмотрите, какая у неё красивая грудка, а она какого цвета? (Желтого)

- Правильно, её грудка жёлтого цвета!

Все тропинки замело,

Снег блестит, искрится,

Стукнула в мое окно

Клювиком синица!

(Сажаем синичку на кормушку)        

- А это что за птица? (Показ воробья) (Воробей)

- Да это воробей, вот посмотрите, какие у него красивые перышки, а они какого цвета? (Коричневого, серого, пестрого)

Воробьи-воробушки, серенькие пёрышки!                                     
Клюйте, клюйте крошки, у меня с ладошки!                               

Нет, с ладошки не клюют, и погладить не дают. 
Как бы нам поладить, чтоб дались погладить?
(Сажаем воробья на кормушку)

- Ну что ребята, посмотрите, наши птички стали сытыми, им стало тепло и весело.  Давайте и мы с вами превратимся в птичек!

Физминутка «ПТИЧКИ»

- Вот какие молодцы ребята! Как хорошо показали движения! И птиц мы с вами накормили, и с ними потанцевали.  Вот еще послушайте, какое красивое стихотворение я вам прочитаю (Воспитатель читает детям стихотворение)

Покормите птиц зимой,

Пусть со всех концов

К нам слетятся, как домой,        

Стайки на крыльцо.

Приучайте птиц зимой

К своему окну,

Чтоб без песен не пришлось

Нам встречать весну.

(Звучит фонограмма пения птиц)

- Нам с вами не придётся встречать весну без песен, потому что птичек мы накормили и обогрели, и весной они будут петь нам веселые песни! А теперь нам пора возвращаться в детский сад!

- Давайте скажем гостям – до свидания!