Проект " Дикие животные Красноярского края"
проект по окружающему миру (старшая группа) на тему

День

недели/

Дата.

Образо-

вательные

области/

Виды

деят.

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей.

Организа

ция развиваю

среды для самостоят

деятельно

сти детей.

Взаи

модей

ствие

с семьёй.

Продукт

Дня.

Непосредственно образовательная деятельность.

Формы

Работы

С детьми.

Образоват

деятельнсть

в режимах.

Понедельник

1.Познание

(окружающий мир).

2.физкуль

тура.

Беседа о диких животных Красноярского края.

Рассматривание картины Шишкина. «Утро в сосновом бору».

Общеукрепляющие упражнения.

Обсуждение картины.

Игра подвижная:

«Найди зайчика»,

«угадай кто кричит?».

Лепка из пластилина

животных

(заяц, медведь, волк).

Выставка книг о

животных.

Маски животных.

Поделки из пластилина.

Вторник

1.художественное творчество

( изо).

.

2.познание

(ФЗМП).

3.музыка.

Кисти и краски.

«У кого шубка красивее?». (зайчик).

Продолжать формировать представления о равенстве групп предметов, учить составлять группы предметов по заданному числу.

Формирования умения ориентироваться на листе бумаги.

Музыка леса. Лесные звуки.

Пьесы из альбома «Сен Санса»  КАрновал животных.

Поль Мориа . « В мире животных.

Художественное слово.

Рассматривание иллюстраций  «зайчик».

Игра  «у медведя во бору».

«лесной хоровод».

Рисование

Зайчика

Гуашь.

Счёт предметов, медвежат, зайчат.

Игра – выполни фигурку из палочек «Рыбка».

Игра «кто что ест?».

«зачем животным хвосты?».

Раздаточный материал.

Иллюстрации животных.

Маски животных.

Приготовить рассказ о диком животном.

Рисунок.

Презентация своего животного.

Среда

1.физкультура.

2.коммуникация.

(развитие речи).

Общеукрепляющие упражнения.

Знакомство с лесными животными.(координация движения).

«зайчик серый станет белым». (развитие произвольности, мелкой моторики рук).

Подвижные игры

«У медведя во бору».,

«найди зайчика».

Игра «где ты бывал, что ты видал?»

(пантомима).

Маски животных.

Спортивный инвентарь:

мячики.

Иллюстрации животных.

Настольные игры  «кто где живёт?».

Фигурки диких животных.

Приготовить поделки из природного материала.

«Дикие животные Красноярского края».

Четверг

1.коммуникация

(худож. лит.)

2.познание

(констр).

3.музыка.

Наши небылицы. (развитие воображения, образного мышления, речи.)

Читаем небылицы:

К. Чуковский «Путаница».

«Небывальщина».

(русская народная сказка в обработке О. Колпаковой.

В. Бианки «лесные домишки.»

Оригами «зайчик».

Наряди всех животных.

(дорисуй всех животных по образцу.)

Поль Мориа « В мире животных».

Лесной хоровод.

Выставка художественной литературы о животных.

Рисунки о

животных.

Белая бумага, краски акварель, цветные карандаши.

Игра « где ты бывал , что ты видал?». (пантомима)

Подгтовка к театрализации сказки

«Лиса, заяц и петух.»

Подготовка декораций к сказке.

Маски животных, костюмы.

Подготовка костюмов к сказке.

Пятница

1.художественное творч.

(изо).

2.художественное творчество.

(лепка/ аппликац).

Выставка рисунков, поделок из природного материала, аппликаций, поделок из пластилина, фотовыставка, презентация сказки

«Лиса и заяц».

Чтение стихов.

Игра «У медведя во бору».

Тематический

Досуг.

Совместная с воспитателем и сверстниками

Игра.

Театрализация сказки.

Совместная игра «У медведя во бору».