Паспорт педагогического проекта:«Дикие животные Красноярского края»
методическая разработка по окружающему миру (средняя группа)

Актуальность проекта

Дошкольное детство – очень важный этап в воспитании внимательного, чуткого, заботливого ребенка, способного познавать окружающий мир и себя в нем. Наша задача формировать нравственные чувства и оценки, развивать восприятие окружающего мира.

Наш край очень красив и богат, на его территории представлено несколько природно-климатических зон, в которых живут самые разные животные.

Одной из основных задач воспитания дошкольников, стоящих перед воспитателем, является воспитание у детей любви и уважения к Родине, родному краю, чувства гордости за свою страну. Представления о Родине начинается с любви к родному краю, окружающей его природе, животным родного края.

Запланированные мною мероприятия развивают кругозор детей, способствуют воспитанию доброго и заботливого в жизни человека, любящего все живое, родной край, свою Родину.

Проблема

Дошкольники имеют небольшое представление о животном мире родного края и, в частности, об обитателях наших лесов. В недостаточной степени обладают знаниями о достопримечательностях родного края

Участники проекта

Дети средней(4-5 лет)  группы «Солнышко», родители, воспитатели.

Цель проекта

Обогащать знания о диких животных родного края в процессе работы над проектом.

Задачи проекта

Задачи для педагога:

1.Дать представление о животном мире Красноярского края.

2.Познакомить с наиболее распространенными дикими животными нашего края, их характерными особенностями, внешним видом, образом жизни и средой их обитания.

3.Создать условия для взаимодействия всех участников образовательных отношений.

4.Обогатить РППС группы (Дидактическое пособие «Животные Красноярского края»)

 5.  Использовать полученные знания о животных в продуктивных видах деятельности.

Задачи для родителей:

• Оказывать помощь в организации развивающих мероприятий и активно включаться в общеобразовательный процесс.                                             
• Побуждать детей обращаться к взрослым с вопросами, суждениями, к речевому общению между собой, углублять знания детей о диких животных Красноярского края.

Сроки реализации

1 неделя (краткосрочный)

Вид проекта

познавательно-исследовательский, творческий.

Продукт проекта

Познавательный альбом «Дикие животные нашего края».

Выставка детских работ « В царстве животных»

Ресурсы проекта

Информационные: методическая литература, книги о диких животных Красноярского края, образовательная программа «От рождения до школы», Устав МБДОУ, иллюстрационный материал;

Материально-технические: мультимедийный проектор, ноутбук;

Человеческие: педагоги, дети, родители;

Особенности проекта

Главная особенность проекта в том, что он за достаточно короткое время с помощью разных видов деятельности помогает детям получить базовые знания о Диких  животных Красноярского края

Практическая значимость (итог)

Практическая значимость проекта состоит в том, что его может использовать в своей работе любой творческий педагог, адаптировав его содержание к условиям своего ДОУ и возможности взаимодействия с социумом.

Этапы

Деятельность детей (самостоятельная)

Деятельность родителей

Деятельность педагогов

Подготовительный

-Вводно-мотивационная беседа на тему «Кто такие дикие животные?»

-Обсуждение планирования проектной деятельности на тему - «Модель трёх вопросов» Что знаем о диких животных Красноярского края? Что хотим узнать? Что нужно сделать, чтобы узнать?

-Сбор и анализ информации по теме «Дикие животные Красноярского края»

-Знакомство родителей с предстоящей темой проекта, обсуждение.

-Вводно-мотивационная беседа на тему «Кто такие дикие животные?                                                                                                                         

-Обсуждение планирования проектной деятельности на тему - «Модель трёх вопросов» Что знаем о диких животных Красноярского края? Что хотим узнать? Что нужно сделать, чтобы узнать?

-Обсуждение с родителями проекта по теме «Дикие животные Красноярского края»

1. Рассматривание энциклопедий о животных.

2. Беседы на тему: «Мы живем в Красноярском крае», «Животные родного края», «Что такое заповедник».

 3. Просматривание презентаций: «Путешествие по Красноярскому краю», «Тайга».

 Совместная работа воспитателя, родителей и детей в создании альбома «Дикие животные Красноярского края».

4. Совместная работа воспитателя, родителей и детей в создании альбома «Дикие животные Красноярского края».

 5. НОД.

Лепка «Лесные животные». (Пластилинография)

 Рисование «Путешествие в мир животных»

Чтение худ. Литературы                                                                                                                                                                                                                               

Р.н. сказки. Лисичка-сестричка и волк. Теремок. Лисичка со скалочкой. Три медведя.

В. Бианки «Как звери готовятся к зиме»,     К.Ушинский. Лиса 

Патрикеевна,   Латышские сказки. Лесной Мишка. Проказник Мишка.                                                                

6.Д/и «Назови животных на заданную букву»; «Назови семью» (волк- волчица- волчонок); «Кто где живет?»;

«Кто чем питается?»; «Какой? Какая?»; «Узнай животное по

описанию»; «Назови ласково».

7.Подвижные игры

«Хитрая лиса», «Зайцы и волк», «Два Мороза», «Важенка и оленята», «У медведя во бору»                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                           

8.Создание альбома «Дикие животные Красноярского края».

- Итоговая беседа «Что я знаю о диких животных Красноярского края».

- Итоговая беседа  по теме «Дикие животные Красноярского края»