ПРЕЗЕНТАЦИЯ "Россия - Родина моя"
презентация к уроку по окружающему миру (старшая группа) на тему

Слайд 1

Россия – Родина моя! Нет края на свете красивей, Нет Родины в мире светлей! Россия, Россия, Россия, – Что может быть сердцу милей? В. Гудимов . Авторы и составители: Болотина С.А. и Кузина Н.В. группа №12 «Звёздочка» 2011 -2012 г.

Слайд 2

Основные задачи патриотического воспитания в детском саду : Формирование духовно-нравственного отношения, чувства сопричастности и любви к семье, городу, стране, к природе родного края, к культурному наследию своего народа. Воспитание чувства собственного достоинства у ребенка как представителя своего народа. Воспитание толерантного отношения к представителям других национальностей. Особенностью организации данной работы в детском саду является тесная связь со всеми другими видами деятельности детей. Поэтому организация работы по патриотическому воспитанию также позволяет решать ряд смежных задач. Задачи эстетического и нравственного воспитания. Самое существенное в воспитании нравственных чувств – это непосредственное проявление их в реальных практических поступках. Действие отношения к окружающему миру проявляется в игре, труде, творческой и изобразительной деятельности, общении, повседневной жизни. Задачи физического воспитания. Развитие смелости, ловкости (особенно в спортивных играх с военно-патриотическим содержанием) Задачи трудового воспитания. Поощрение трудовой деятельности детей, основе которой лежит желание сделать что-то для других. Труд с общественной мотивацией следует организовывать не только в детском саду, но и дома, приобщая к этому семью ребенка. Причем эта работа должна вестись систематически. Труд дошкольников невелик и несложен, но необходим для формирования его личности. Необходимо приучать детей добросовестно относиться к любой работе, добиваться поставленной цели, воспитывать бережное отношение к общественному добру. Формирование бережного отношения к природе. Важно сочетать формирование бережного отношения к природе (уход за животными, работа на огороде, подкормка птиц, выращивание цветов, овощей…) сочеталось с воспитанием любви к родному городу, с желанием работать вместе с взрослыми по его благоустройству (субботники, озеленение). Использование данных подходов позволит формировать подлинно гражданственные и патриотические позиции у дошкольников, что затем ляжет в основу личности взрослого человека – гражданина своей страны.

Слайд 3

Как у маленького деревца, поднявшегося над землей, заботливый садовник укрепляет корень, от мощности которого зависит жизнь растения на протяжении нескольких десятилетий, так педагог и родитель должны заботиться о воспитании у детей чувства безграничной любви к Родине. Проведённая работа с детьми : Беседы; Рассматривание иллюстраций; Чтение художественной литературы; Знакомство с творчеством русских поэтов и писателей; Разучивание стихов; Чтение русских народных сказок и рассказов; Инсценирование полюбившихся сказок ; Знакомство с нородно-прикладным творчеством; Знакомство с русским народным костюмом; Знакомство с глобусом ; Знакомство с народами , населяющими нашу землю; Создание совместных выставок рисунков детей и родителей; Совместное оформление книжного уголка: «Любимый А.С,Пушкин »; Изготовление макета: «У Лукоморья»; Проведение открытых мероприятий с детьми для родителей: праздники; досуги; дни открытых дверей. Экскурсии с родителями на «Красную площадь»; Конструирование , аппликация, лепка, моделирование – воплощение полученных знаний.

Слайд 4

Рассматривание иллюстраций.

Слайд 5

Знакомство с русским национальным костюмом.

Слайд 6

Красота родного края, открывающаяся благодаря сказке, фантазии, творчеству – это источник любви к Родине. Рассматривание и раскрашивание иллюстраций.

Слайд 7

Досуг: «Путешествие по сказкам А.С.Пушкина.»

Слайд 8

Праздник 9 мая, встреча с ветераном.

Слайд 9

Заключение : Родина, Отечество… В корнях этих слов близкие каждому образы: мать и отец, родители, те, кто дает жизнь новому существу. Чувство любви к Родине сродни чувству любви к родному дому. Объединяет эти чувства единая основа – привязанность и чувство защищенности. Значит, если мы будем воспитывать у детей чувство привязанности, как таковое, и чувство привязанности к родному дому, то при соответствующей педагогической работе со временем оно дополнится чувством любви и привязанности к своей стране. И если бы нас вдруг спросили: "А чем дорога вам страна?" – Да тем, что для всех нас Россия, Как мама родная, – одна! (В. Гудимов )