Проект «Огород на подоконнике»
проект по окружающему миру на тему

Проект

«Огород на подоконнике»

           Средняя группа.

Воспитатели:

 Рачкова З.М.

                         Макарова Л.В.

2014 г.

Цель: Расширять знания детей о месте произрастания овощных культур.

Задачи:

- Расширять умения наблюдать, анализировать, выделять характерные признаки;

-Пополнять  знания детей о том, что для роста растений необходимы определенные  условия(свет, тепло, влага).

-Развивать познавательные и творческие способности детей;

-Воспитывать у детей интерес к труду взрослых, поддерживать желание помогать им.

Участники проекта : воспитатели, дети, родители.

Тип проекта: краткосрочный.

Продолжительность : 2 недели.

Предполагаемый результат:

-формирование умений наблюдать, сравнивать, делать выводы;

-формирование умения ухаживать за растениями.

Актуальность проекта

Труд в природе способствует развитию у детей сочувствия, сострадания, сопереживания живым существам, позволяет ребенку увидеть результат своей помощи живому, почувствовать радость дружеских контактов с миром природы. Это существенно совершенствует эмоционально-волевую сферу личности ребенка, благоприятно сказывается на развитии адаптационных механизмах его психики. В процессе труда дети наблюдают за ростом и развитием растений, определяют их зависимость от внешних факторов, от ухода.

Реализация проекта.

1.Познавательная деятельность:

Беседа о труде овощеводов.

Рассматривание альбомов «Овощи».

Чтение «Что растет на нашей грядке?» В. Коркина.

Чтение «Овощи» Ю. Тувима.

Загадки об овощах.

Занятие «Посадка лука».

2. Художественная деятельность:

Лепка «Овощи для игры в магазин».

Аппликация «Наш огород» (коллективная).

Рисование овощей по трафарету.

3. Игровая деятельность:

Дидактические игры: «Узнай на вкус», «Чудесный мешочек», «Угадай по описанию».

Настольно-печатные игры: «Овощное лото», «Что где растет».

Психоэтюд «Репка», физ.минутка «Огород».

4. Театрализованная деятельность:

Кукольный театр «В огороде».

Драматизация сказки «Репка».

5. Экспериментальная деятельность:

Наблюдения за прорастанием растения.

Ежедневный полив и ухаживание за растением.

Итоговое мероприятие: инсценировка сказки «В огороде».

«Копилка рецептов» подбор родителями рецептов овощных блюд.