Конспект НОД с использованием ЭОР "Дары прекрасной осени" (с Презентацией)
методическая разработка по окружающему миру (старшая группа) по теме

Дети стоят на ковре. Воспитатель предлагает послушать стихотворение:

Воспитатель:

Ветерок поднимает дорожки
И кружит золотую листву.
Что случилась в природе ребята? 
Подскажите мне я не пойму...
 

Какое время года наступило? 

(ответы детей)

Правильно, это к нам пришла красавица-осень.

Чтение стихотворения про осень:

Осень землю украшает разноцветною листвой,
Осень кормит урожаем птиц, зверей и нас с тобой. 
И в садах и огородах, и в лесу и у воды
Приготовила природа всевозможные плоды. 

Воспитатель:

Что это за плоды приготовила нам осень? (ответы детей)

Отгадывание загадки:

Там морковка, там капуста, там клубничкой пахнет вкусно. 
И козла туда, друзья. Нам никак пускать нельзя. 

                                                                        (Ответ – огород)

Воспитатель:

У кого, ребята, есть огород? Что выращивает ваша семья на огороде? 
Какие овощи вы видите на нашем огороде? 

(Показ слайда №2)

Чтение стихотворения А. Прокофьева:

«В огороде много гряд,
Есть и репа и салат. 
Тут и свёкла, горох, 
А картофель разве плох? 
Наш зелёный огород
Нас прокормит целый год!» 

Воспитатель:

С чего же начался первый на свете огород? Послушайте такую историю. 

В далёкие-далёкие времена вошли в меню человека овощи – травянистые растения, у которых едят какие-либо сочные части: листья, корни, побеги, цветы, плоды. Две тысячи лет назад «дедки посадили первые репки», первые щи были сварены 4 тысячи лет назад. В старину хозяин маленького клочка земли старался посадить возле своего дома всё, что ему нужно для еды, для лечения и красоты. 
Какую пользу приносят овощи? 
Больше всего ценит человек овощи, так как они помогают ему быть здоровым и бодрым. Овощи богаты витаминами. И морковь, и лук, и петрушка – это копилки витаминов. Благодаря своим целебным свойствам овощи становятся докторами многих заболеваний людей. 
 

Д/и «Вершки – корешки»:

У детей на столах лежат отдельно плоды овощей (корешки) и их зелень (вершки).

Воспитатель:

Ребята, подберите правильно к корешкам вершки. 
(дети играют в игру)

Воспитатель:

А кто это стоит на огороде? (Показ слайда №3 - Пугало) (ответы детей)

Для чего его сюда поставили? (ответы детей)

Часто урожай становился добычей прожорливых птиц. И тогда люди придумали делать чучела: набивали старую одежду соломой, прикрепляли устрашающую фигуру к шесту и устанавливали чучело на полях и огородах. Но вскоре люди поняли всю тщетность своих усилий. Чучело отпугивало птиц всего на несколько часов. Затем сообразительные пернатые привыкали к странному истукану и больше не боялись его. И сейчас пугало – это украшение для сада или огорода. Сделать хорошее чучело – это настоящее искусство. 
Посмотрите, какие они разные, и как творчески подошли мастера к их изготовлению. (Показ слайдов №№ 4-6)
 

Физминутка:

Хоровод с музыкальным сопровождением «Что нам осень принесёт?».
 

Воспитатель:

Кроме овощей, что ещё мы с вами очень любим? (ответы детей)

Какие фрукты вы знаете? (ответы детей)
Где растут фрукты? (ответы детей)
(Показ слайда №7) 

Чтение стихотворения У. Рашида:

Прекрасен наш осенний сад, 
В нём слива есть и виноград. 
На ветках, как игрушки
И яблоки, и груши. 
А к ночи веет холодок, 
И жёлтый лист шуршит у ног. 
Плоды мы утром соберём, 
И всех соседей созовём. 
И солнышку помашем
Спасибо, осень, скажем. 
 

Воспитатель:

Назовите, какие фрукты здесь растут? (ответы детей)

Д/и «Определи на вкус»:

Воспитатель даёт детям дают кусочки фруктов, просит назвать, какой фрукт они съели. 

(ответы детей)

Воспитатель:

А теперь посмотрите на эти макеты (показывает макеты сада и огорода).

Что они обозначают? (ответы детей)

У меня есть «чудесный мешочек», сейчас вы на ощупь будете определять, что лежит в мешочке, и относить это туда, где оно должно расти, то есть или в сад, или в огород. 
 

Д/и «Чудесный мешочек», Д/и «Что где растёт?».
 

Д/и «Четвёртый лишний»:

Воспитатель:

Посмотрите на картинки и скажите, что здесь лишнее? 
(Показ слайдов №№ 8-9) (ответы детей)
 

Коллективная аппликация «Яблоневый сад»:

Воспитатель:

А теперь посмотрите на наш фруктовый сад

(показывает на лист бумаги с наклеенными на него деревьями).

Чего здесь не хватает? (ответы детей)
Давайте добавим яблоки на деревья. 
 

Дети вырезают из цветной бумаги фрукты и приклеивают их на деревья.

Воспитатель:

Посмотрите на наш фруктовый сад, как много теперь здесь выросло фруктов! Осень приготовила нам угощение.

(Показ слайда №10) 

Воспитатель угощает детей свежими фруктами.