проект "Экспериментирование во второй группе раннего возраста"
опыты и эксперименты по окружающему миру (младшая группа) на тему
Проект "Игры с водой" с детьми раннего возраста
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 proekt-zvezdochki_1.doc | 74.5 КБ |
Предварительный просмотр:
Проект «Игры с водой»
Классификация проекта
По тематике: информационно-познавательный
Состав участников: дети группы раннего возраста «Звездочки«, родители, воспитатель, музыкальный руководитель, инструктор физической культуры.
По срокам реализации: краткосрочный.
Выполнил воспитатель: Карнеева Оксана Викторовна.
Проблема:
Дети мало играют с водой. Родители, при выборе развивающей среды, отдают предпочтение компьютерным играм.
Обоснование проблемы:
Данный проект направлен на формирование у детей трудовых навыков, бережного отношения к воде.
Цель:
Развивать у детей представления о природном объекте-воде
Задачи:
Образовательные: формировать представления детей о природном объекте воде; формировать познавательный интерес ; обогащать словарный запас.
Развивающие: Поощрять проявление инициативы и любознательности с целью получения новых знаний.
Воспитательные: Закладывать основы экологической культуры личности, воспитывать бережное отношение к воде.
Подготовительный этап
1.Составление плана деятельности.
2.Привлечение внимания родителей к проекту:
Информация в родительском уголке о начале работы над проектом, приглашение к участию.
3. Оформление альбома потешек, стихов для детей и родителей по теме.
4. Источники информации.
Подбор художественной литературы о воде.
Подбор познавательной информации о воде.
5. Материалы и оборудование для работы:
Ожидаемые результаты
Дать детям возможность исследовать вместе с родителями. Освоение детьми дополнительных знаний о воде. Формирование бережного отношения к воде. Установление партнерских отношений родителей и педагога в совместной организации жизни группы. Приобретение родителями знаний и практических навыков при взаимодействии с ребенком.
Основной этап
ОО | Цели | Мероприятия |
Социально-коммуникативное развитие | Дать детям представление о том, что вода является средством гигиены. Формировать привычку мыть руки после прогулки; воспитывать навыки самообслуживания и гигиены. | С.-о. игра «Купание куклы Маши« Упражнение «Чистые ручки« Игра-ситуация «Моем посуду« «Стирка» |
Познавательное развитие | Способствовать развитию наблюдательности, знакомить со свойствами предметов, воды. | « То ли тонет, то ли нет» «Вода не имеет цвета» «Окрашивание воды» |
Художественно-эстетическое развитие | Формировать навык восприятия художественного произведения на слух, при сопровождении чтения показом игрушек, картинок и других наглядных средств. | Потешки: «Дождик-дождик« «Зайка серый умывается» Рассказ «Как Томка научился плавать» Выставка детских работ, выполненных в нетрадиционной технике. Привлечение родителей к непосредственному участию выполнения фотоальбома « Для чего нужна вода» (для приготовления пищи, стирки, уборки, мытья посуды и т.д.). |
Развитие речи | Приобщать к рассматриванию иллюстраций к произведению, побуждать называть знакомые предметы, показывать их по просьбе воспитателя, приучать задавать вопросы: «Кто (что) это?», «Что делает?». | С. Вохринцева «Методические пособия с дидактическим материалом по КГН» Картинки из произведения К.И. Чуйковского «Мойдодыр». |
Физическое развитие | Упражнять в беге врассыпную, не наталкиваясь друг на друга, быстро реагировать на сигнал. Развивать внимание и двигательную активность. | П/и «Солнышко и дождик» П/и «Пузырь» Пальчиковые игры «Раз, два, три, четыре, пять» |
Заключительный этап
1.Фотоальбом выполненный родителями «Для чего нужна вода ?»
2.Фотоальбом «Вода мой лучший помощник»
3.Статья «Вода-какая она ?»
Выход из проекта
Участие родителей в игре-экспериментировании с водой .
Итоговое мероприятие
Открытое занятие на тему: Игры с водой с детьми раннего возраста.
Перспективы дальнейшего развития проекта
Проект будет актуален всегда, так как вода является жизненной необходимостью для человека, растений, животных.