экологическое воспитание детей дошкольного возраста
консультация по окружающему миру ( группа) на тему

              Воспитание экологической культуры у детей

                              дошкольного возраста.

Экологические проблемы носят глобальный характер и затрагивают все человечество. Главная причина этого- тотальная экологическая безответственность. В связи с этим необходимо больше уделять внимания экологическому воспитанию детей уже с первых дней жизни. Острота современных экологических проблем выдвинула перед педагогической теорией и практикой задачу, воспитания экологически грамотного человека. В связи с этим тенденция интенсивного развития экологического образования наблюдается во всех цивилизованных странах , а в России эта идея закреплена законодательно ( Федеральный закон «Об охране окружающей среды») Согласно закону , главной целью экологического образования является формирование экологической культуры , под которой понимается совокупность экологического сознания , экологических чувств и экологической деятельности .Экологическое образование предполагает непрерывный процесс обучения ,воспитания и развития личности на протяжении всей жизни .Дошкольное детство – начальный этап формирования личности . Поэтому именно в дошкольном возрасте необходимо заложить основы экологической культуры. Главной целью экологического воспитания дошкольников является воспитание гуманного , то есть осознанно правильного ответственного отношения к природе , воспитание человечности и доброты. .

 Эффективность экологического воспитания во многом зависит от условий его организации в практике ДОУ.

Работа в этом направлении делится на 3 блока:

Работа с детьми: создание  эколого- развивающей среды;

Это создание реальных условий для общения и взаимодействия ребенка-дошкольника с живой и неживой природой.  Очень важны 2 аспекта: экологически правильная организация зеленой зоны детского сада, грамотное (в соответствии с биологическими потребностями ) содержание всех живых существ .

Работа с педагогами:- повышение уровня экологической культуры ( педсоветы , семинары, консультации )

 Работа с родителями воспитанников :просветительство ( родительские собрания , консультации , наглядно –текстовая информация ) ; вовлечение в образовательно- воспитательный процесс ( совместные праздники и досуги , походы и экскурсии , труд в природе ); участие в выставках , конкурсах , ярмарках.

Считаю, что наиболее оптимальные результаты в воспитании экологической культуры могут быть достигнуты, если оно будет построено на общении с природой родного края.

  В нашем ДОУ реализуются разнообразные формы работы с детьми по формированию у них экологических знаний :  занятия, беседы, наблюдения, знакомство с произведениями художественной литературы. На территории детского сада создана экологическая тропинка которая включает в себя «Березовую рощу», «Огород лекарственных трав», «Полянка»-открытое ,освещенное пространство, «Огород овощей» , «Птичья столовая», «Муравейник».В детском саду оборудована «Экологическая комната» - где проводятся занятия по экологии и основам здорового образа жизни .Выделены   зона:   1.живой уголок,  2.уголок пустыни, 3.лаборатория   4. Библиотека -где  подобраны  ознакомительная литература и экологические игры для всех возрастных групп, наглядный и демонстрационный материал, гербарий .

 Однако считаю, что наиболее успешного решения задач воспитания экологической культуры  дошкольника можно добиться благодаря использованию метода проектов. Экологические проекты открывают возможность формирования собственного жизненного опыта ребенка и, исходя из детских потребностей и интересов, развивать его как личность
Участники проекта получают не только новые знания, но и приобретают навыки бережного, созидательного отношения к окружающему миру. Совместная проектная деятельность помогает родителям освоить некоторые педагогические приемы, так необходимые в семейном воспитании, объективно оценить возможности своих детей и сотрудничать с ними как с равноправными партнерами. Однако для успешной проектной деятельности в воспитательно-образовательном процессе требуются серьезная подготовка педагогов к организации проектирования, дидактическое, методическое и материально-техническое обеспечение.

Правильное воспитание экологической культуры  у детей дошкольного возраста развивает устойчивый интерес к проблемам экологии , помогает освоить эталоны экологической культуры , что в конечном итоге формирует экологическое сознание , в основу которого положен принцип единства человека и природы. Кроме того  экологическое воспитание детей дошкольного возраста является основой для других направлений в воспитательном процессе- нравственное, патриотическое ( охраняешь природу- значит охраняешь Родину), эстетическое, трудовое.