Конспект НОД в средней группе по теме "Посуда"
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа) на тему

Конспект НОД  по теме "Посуда" средняя группа

Програмные задачи: 

• учить сравнивать предметы по величине;
• развивать зрительное восприятие ;слуховое внимание, логическое мышление;
• упражнять в употреблении имени существительного в родительном падеже,побуждать к размышлению;
• упражнять в порядковом и количественном счете
• закреплять правила поведения за столом.

ХОД НОД: 

1. Воспитатель : Ребята, вы любите играть? 

Ответы детей.

Воспитатель: Я предлагаю вам  в очень интересную игру. 

Проводиться игра "Повар"

Будем в повара играть,

никому нельзя зевать, 

если повар будешь ты,

то скорей кругом беги!

(Дети стоят по кргу. Один в центре ходит в колпаке. Когда слова заканчиваются -ребенок (водящий) одевает колпак на другого ребенка, и по команде они бегут в разные стороны круга).

Воспитатель:  А сейчас, ребята, я вам хочу прочитать отрывок  из произведения, а после вы  ответите на мои вопросы.

 Чтение отрывка из произведения К. Чуковского "Федоино горе"

Воспитатель: -Из какой сказки эти строки?

- Про что она? Ответы детей.

Воспитатель:  Молодцы , ребята. А теперь попробуйте отгадать мою загадку!

"сама не ест, а всех кормит" (ложка).

Ответы детей.

Воспитатель: Молодцы! Вы все правильно отгадали. Вот и сегодня я хочу поговорить с вами о посуде.

Задание на сравнение предметов.

-Чем похожи тарелки? 

-Чем отличаются?

Задание "выложи по порядку и назови"

Задание "Чего не хватает-дорисуй" (чего нет у чашки? чего не  хватает у чайника?)

 Воспитатель: Ну , пора нам и отдохнуть. 

Пальчиковая гимнастика:

1,2,3,4,5

Мы посуду перемыли,

Чайник, чашку, ковшик, ложку, 

И большую поварежку, 

Мы посуду перемыли,

Только чашечку разбили.

Воспитатель: А теперь ребята давайте посмотрим какая бывает посуда. Просмотр презентации.

Воспитатель: Какую посуду  вы знаете? Назовите?

Задание "Сосчитай чашки".

Игра "назови ласково"

Блюдце-блюдечко; чашка- чашечка и т.д.

 Воспитатель: Ребята, а как вы думаете, для чего нужна посуда?

Ответы детей.

Воспитатель: Ну конечно, чтобы готовить пищу. Но я хочу вам покаать что посуду можно использовать и по-другому.  На ней можно играть. 
Детям предлагается поиграть крышками от кастрюли, ложками,  на стаканах с разным уровнем воды. 

Воспитатель: Вот какая музыка у нас получилась. Ну а сейчас, нам пора за стол.  Помогите мне накрыть на стол. Вспомним правила поведения за столом. 

Рефлексия: О чем мы сегодня говорили? Вам понравилось?