Конспект ООД в младшей группе. Исследование песка.
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа) на тему

Конспект ООД в  младшей группе

"Исследование песка".

Провела воспитатель: Григорьева Г.В.

Цель: Создать условия для развития познавательно-исследовательской деятельности.

Задачи:

 1. Создать условия для расширения представлений о свойствах песка, посредством продуктивной деятельности.

 2. Обеспечить условия для выражения детьми своего мнения.

 3. Создать условия для побуждения к речевой активности.

 4. Обеспечить условия для развития мелкой моторики рук.

Материал к занятию: кукла, чаша с песком, пластиковые стаканчики с воронками для каждого ребенка; лейки с водой ; клеенка; три коробки, в одной лежат песочные наборы – инструменты (совочки, ведерки, формочки, грабельки);  фартуки для детей и воспитателя.

Ход ООД

        Дети входят в группу. Раздаётся плач. Ребята обращают внимание на куклу, которая сидит на стульчике, она плачет. Дети пытаются узнать у нее, что случилось, почему она плачет. Кукла жалуется детям, что она играла в песочнице, хотела сделать куличики из песка, но у нее ничего не получилось. Ребята решают ей помочь.

         На столах стоят индивидуальные чаши с песком, на разносах, пластиковые стаканчики с воронками для того, чтобы можно было пересыпать песок.

        Ребята проходят к столу, садятся на свои места, к заранее заготовленным разносам с песком, трогают песок, исследуют его, рассматривают. Дети должны самостоятельно объяснить, выразить свои чувства, эмоции, впечатления.

         Во время исследования, воспитатель беседует с ними о правилах безопасности работы с песком.

Нельзя обсыпаться песком

Нельзя его кушать

Нельзя вдыхать носом и т.д.

        Дети, исследуя песок, выражают своё мнение о том, какой он, делятся своими ощущениями (песок сухой, теплый, легкий).

Воспитатель задает вопрос: как проверить, будет ли песочек сыпаться?

         Для ребят это проблемный вопрос.

        Дети сразу обращают внимание на стаканчики с воронками. Проводят опыт. Сыплют песок в воронку, он сыпется в стакан. Воспитатель спрашивает: если песок сыпется, значит он какой? С помощью воспитателя дети делают вывод, что песок – сыпучий. Это новое слово для ребят. Несколько раз проговаривают слово вместе, потом воспитатель индивидуально спрашивает нескольких ребят.

        Воспитатель беседует с детьми: чем играют в песке? Дети отвечают: лопатками, ведерками, формочками, грабельками, совочками.

        Воспитатель: у нас ведь тоже были формочки и совочки. Я положила в какую-то коробку, но забыла куда её  поставила. Может вы, ребята, поможете мне найти эту потерянную коробочку?

        Дети ищут коробку (в группе спрятано три коробки, две пустые, в одной лопатки, ведерки и формочки). После того, как нужная коробка найдена, ребята выбирают понравившиеся им игрушки, садятся за столы к своим разносам с песком и приступают делать куличики.
        Возникает проблема. Куличики у ребят не получаются. Воспитатель задает вопрос: почему куличики не получились? (мнения ребят разное). Дети, а когда мы с вами выходим летом гулять на улицу, мы открываем песочницу  и что делаем с песочком? Конечно, мы берем лейку  с водой и поливаем песок .

        Дети сами приходят к выводу: чтобы куличи получились, песок нужно полить водой.

        Ребята подходят к леечкам (на отдельном столе стоят подготовленные лейки с водой на каждого ребенка) ,  дети берут лейки и поливают песок водой.

        Дошкольники исследуют песок, выражают своё мнение, сравнивают, каким песок был и каким он стал после того, как его полили водой (мокрый, холодный, тяжелый).

         Пробуют сыпать через воронку -  песок, естественно не сыпется, значит  делаем  еще один вывод, что песок не сыпучий.

        Ребята ещё раз пробуют делать куличики. На этот раз у них все получается. Во время работы, дети объясняют кукле, делая вывод, что из сухого песочка куличики не получатся, нужно обязательно полить песок водой.

        Итог:  - что  мы сегодня с вами делали?

           - для кого мы лепили куличи?

           - из какого песка у нас с вами получились куличики?