"Зелёная аптека"
проект по окружающему миру (подготовительная группа) на тему

Слайд 1

МБДОУ НГО «Детский сад №15 «Берёзка» Экологический проект «Зелёная аптека» Участники проекта: Крыженкова Р.Х., дети 6-7 лет, родители. п.Лобва 2016г.

Слайд 2

«Травам нужно поклониться И навечно в них влюбиться, Трав лекарственных запас Помогает в трудный час» Проблема: Как обычные растения ближайшего окружения могут помочь здоровью человека. Планируемый результат: Закрепить знания о взаимосвязи человека и природы, о пользе лекарственных растений.

Слайд 3

Тип проекта: информационно - исследовательский Цель: Формировать преставления у старших дошкольников о разнообразии растительного края мира, о пользе для здоровья в совместной деятельности с взрослыми. Задачи: Образовательные: 1. Формировать представления детей о лекарственных дикорастущих растениях, их ценности для здоровья. 2. Познакомить с полезными свойствами растений. 3. Познакомить со строением и жизнедеятельностью растений. Развивающие: 1.Развивать воображение, мышление, речь в процессе наблюдения, исследования природных объектов. 2.Развивать умение и навыки использования растений для сохранения собственного здоровья. 3.Обогащать словарный запас детей и их знания о растениях. 4.Развивать умение передавать свои чувства от общения с природой в рисунках и поделках. Воспитательные: 1.Воспитывать экологическую культуру детей. 2.Воспитывать коммуникативные навыки, самостоятельность, трудолюбие, любознательность, наблюдательность ко всему живому, любовь к родному краю.

Слайд 4

Этапы проекта Этапы Мероприятия Цель I этап - Погружение в проблему Диагностика Выявить уровень развития детей по экологическому воспитанию Выявить представления родителей об экологическом воспитании II этап 1.Решение проблемной ситуации с помощью детей 2.Наблюдение за подорожником, беседы, «Экологическая тропа»; занятия, экскурсия в библиотеку, чтение литературных произведений: отрывки из рассказа “Огород на опушке”А.Стрижева; А. Онегова “Тропинка полевая”; Ю. Дмитриева “Кто в лесу живет и что в лесу растет”; Н. Павловой “Загадки цветов”; А. Плешакова “Зеленые страницы” и др. Заучивание загадок и стихов о растениях. Экскурсии: в лес, вокруг детского сада; рисование, эксперимент « Огород в группе», конструирование, дидактические игры, развлечение. Познакомить детей с лекарственным растением – подорожник, с его внешним строением, рассказать о том, какую пользу приносит это растение человеку; рассмотреть листья подорожника, стебли, познакомить детей с тем, какие внешние условия необходимы подорожнику, для того чтобы он р ос. Развивать познавательную активность детей в процессе формирования представлений о лекарственных растениях, о правилах сбора и хранения. Воспитывать бережное отношение к природе. III этап 1.Роль лекарственных растений в жизни человека 2. Выставка «Как мы дома используем лекарственные растения» 3.Показ сказки «В гостях у Айболита» детям и родителям. 4.Подведение итогов реализации проекта. Собрать гербарий лекарственных растений, с его назначением; включение родителей в процесс экологического воспитания дошкольников.

Слайд 5

1.Питание 2.Движение – не движутся 3.Нервная система - отсутствует 4.Рост – растут до конца жизни В чём отличие растений? Свет Воздух Вода Минеральные вещества

Слайд 6

Экологическая тропа Цель: познакомить с растениями, которые растут на территории детского сада, найти лекарственные растения. Интересное рядом Зелёная аптека Луговые растения Цветочно- декоративное Деревья и кустарники

Слайд 7

Вывод В ходе проекта мы обогатили и обобщили опыт детей в сфере экологического воспитания путём применения различных методов и приёмов. Родителями была оформлена папка с лекарственными растениями, используемыми в быту. Пополнили словарный запас детей. В ходе проекта у детей развивали мышление, воображение, сформировали навыки элементарной исследовательской деятельности.

Слайд 8

Спасибо за внимание