Сюжетно-ролевая игра "Искатели приключений"
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа) на тему

Конспект сюжетно-ролевой игры

«ИСКАТЕЛИ СОКРОВИЩ»

Программное содержание:

1. Учить детей действовать в неожиданной ситуации, принимать самостоятельное решение без помощи воспитателя.
2. Формировать поисковые навыки детей.
3. Закреплять в игре знания о свойствах песка, умение определять предметы на ощупь.
4. Побуждать детей более широко использовать в игре знания об окружающей жизни.
5. Воспитывать дружеские отношение и взаимопомощь.

Материалы и оборудование: планшет с песком, мелкие игрушки из киндер-сюрпризов, «письмо» от черепахи, «зеркало» - рама с серебристой материей, шляпы пирата и Феи, рукавичка-Змея, обручи, канат, музыкальное оформление.

Предварительная работа: беседа об обитателях пустынь, рассматривание иллюстраций о животных жарких стран, дидактические игры с песком, загадывание загадок, чтение художественной литературы.

Ход игры:

Воспитатель:

- Ребята, когда я пришла рано утром в детский сад, то вот этот свиток. Свиток – это такое письмо на длинном листе бумаги, свернутое в трубочку. Интересно, что в нем… а вы хотите узнать? (Да) Я тоже хочу.

Воспитатель разворачивает свиток и зачитывает послание:

Искатели приключений!

Я вам сообщу,

Всю правду вам возвещу!

В стране на острове Мальте,

Которого нет на карте,

Сокровища залежи есть,

Их столько там, что не счесть.

Если вы не боитесь,

То смелости наберитесь,

Не медля в страну ту идите,

Сокровища отыщите!

Воспитатель: Ну, что, ребята, хотите попасть в волшебную страну  и отыскать сокровище? (Да)  Тогда нужно быть смелым, внимательным и ничего не перепутать.   Но, ребята, я не могу с вами, вы готовы пойти одни? Не испугаетесь?

Тогда смелее, нужно пройти сквозь волшебное зеркало, и тогда попадете в удивительную страну приключений.

Дети проходят сквозь «зеркало» и попадают в страну приключений.

На пути появляется Змея (воспитатель надевает на руку связанную варежку-змею).

Змея:

- Здравствуйте, ребята! Добро пожаловать в волшебную страну приключений. Раз вы здесь, значит, в поиске сокровищ. Но чтобы вам пройти дальше…

Есть одна игра для вас,

Я прочту стихи сейчас,

Я начну, а вы кончайте,

Хором дружно повторяйте.

Кто на свете ходит

В каменной рубахе?

В каменной рубахе

Ходят…. (черепахи)

У этого зверя огромный рост,

Сзади у зверя  - маленький хвост.

Спереди у зверя – хвост большой,

Ну, конечно, это…. (слон)

Апельсины и бананы

Очень любят …. (обезьяны)

А теперь вам задание. Вы должны пройти через кочки (пропрыгать из обруча в обруч).

Пока дети выполняют задание, воспитатель надевает шляпу, повязку на глаз, плащ и становится «пиратом».

Пират:

По острову ходит пират,

Глядит на восход и закат.

Стоп! Куда это вы идете?

Дети: За сокровищем.

Пират:

Если вы такие смелые, то должны повторить то, что я вам покажу:

Руки ставим перед грудью,

Разводить их резко будем,

С поворотов раз-два-три,

Не бездельничай, смотри.

Приседаем, раз-два-раз,

Ножки разомнем сейчас,

Сели-встали, сели-встали,

И немножечко устали,

Головой теперь покрутим,

Лучше мозг работать будет

Дети повторяют движения за пиратом.

Пират:

- Не думал я, что вы такие ловкие. Ничего не поделаешь, придется вас пустить дальше. Чтобы попасть на остров сокровищ, вам нужно пройти по канату, идите осторожно, не упадите в обрыв.

Дети идут по канату. Выполнив задание, они подходят к песочнице, где их встречается песочная Фея (воспитатель в шляпе феи).

Фея:

- Здравствуйте, дети! Давненько у меня не бывало гостей. Зачем это вы пожаловали в мои края? А вы знаете, кто я?

Дети: Песочная Фея.

Фея:

- Я вижу, что вы смелые, выносливые, сообразительные, раз пришли сюда. Тогда ответьте на мой вопрос:

Он и желтый, и сыпучий,

Во дворе насыпан кучей.

Если хочешь – можешь брать,

Целый день в него играть.

Дети: Песок.

Фея: Правильно. Ничего не поделаешь. Придется открыть вам свой секрет, где спрятаны сокровища. Подходите ближе к песочку. Вы должны опустить одну руку в песочек и нащупать там предмет. Это и есть спрятанные сокровища. Но не доставайте его, а то он исчезнет. Только по моей команде можно достать предмет.

Дети опускают руку в песок и ищут наощупь предмет, захватывают его в кулачок.

Фея:

Один, два, три, четыре, пять,

Можно клад наш доставать.

Дети достают игрушки.

Фея:

- Вы, ребята, молодцы, дошли до цели и нашли сокровища. А теперь вам пора возвращаться в свой детский садик, вас там уже ждут. Я провожу вас к волшебному зеркалу.

Дети проходят сквозь «зеркало».

Воспитатель:

- Ребята, я вас заждалась! Какие у вас интересные игрушки, откуда они? (Ответы детей)

- Вы, ребята, молодцы, вам понравилось путешествовать? А давайте поиграем со своими найденными сокровищами.