Конспект НОД Тема: "Кто прячется в песке?"
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа) на тему

Конспект НОД в первой младшей группе.

Образовательная область: «Познавательное развитие»

Тема: Кто прячется в песке?

Составила: Вепрова И.А.

Программное содержание:

Образовательные: развивать тактильную чувствительность, воображение, зрительное восприятие, образное мышление, произвольность, побуждать детей к целенаправленным исследовательским действиям, продолжать воспитывать у ребенка познавательный интерес к окружающему миру.

Воспитательные: воспитывать познавательную активность малыша, желание узнавать новое, наблюдать, запоминать, сравнивать, экспериментировать.

Оборудование:

Передвижной центр для игр с песком, набор животных и их детенышей. Емкости с цветным песком, бутылочка, воронка. Тазик с водой для мытья рук, полотенце, костюм песочной феи, музыка.

НОД:

Дети сидят на стульчиках. Звучит музыка, появляется песочная фея.

П. ф.: Здравствуйте, ребята! (дети здороваются)

П.ф.: Я песочная фея. Знаю как вы любите играть с песком. Поэтому я пришла к вам. Давайте поиграем вместе? А как играть я вам сейчас расскажу и покажу. Приглашаю вас в мою песочную страну.

Предлагаю детям подойти к центру «песок-вода», на краю которого стоят игрушки.

П.ф.: В моей стране существуют правила игры с песком. Вы их тоже знаете: Скажите можно ли намеренно выбрасывать песок на пол? (Нет) Можно бросать песок в других или брать его в рот? А после игры с песком надо мыть руки?(Да)

Когда я шла к вам в гости, то встретила игрушки, которые были очень грустными. Вот они (показываю игрушки). Оказалось, что корова, свинья, собака и кошка… потеряли своих деток и не могут их найти. Мы поможем животным? (Да)

Я знаю где они! Спрятались в моем песке!!

П.ф.: Сначала давайте познакомимся с моим песком. Дотронтесь до него пальчиками. Песок теплый. А теперь положите на песок свои ладошки. Поводите ладошками по песку, вот так как я. (показываю детям) Сухой песок просыпается сквозь пальцы и ладошки. Смотрите как интересно! Какой песок?

Дети: Песок сухой!

П. ф.: Дима, какой песок? (спросить нескольких детей)

П.ф.: Правильно. Молодцы!

П. ф.: Но мы должны помочь найти детенышей наших животных. Погружайте ваши ручки в песок и попытайтесь там нащупать озорников, которые спрятались от своих мам. Кто найдет-доставайте скорее малыша.

Дети погружают ручки в песок и ищут там игрушки вместе с песочной феей.

П.ф.: Котенка отдадим маме кошке и т.д.

П.ф.: Вот как обрадовались наши животные! Все детеныши нашли своих мам! Нужно им сказать, что бы они больше не прятались от мам.

П.ф.: А мы сейчас погладим песок и оттряхнем ручки. Теперь надо вымыть руки водой и вытереть их полотенцем. Вот так (показываю)

П.ф.: Ребята, давайте поиграем!!

Проводится игра м.п. «Ветер и песок» Дет и повторяют за песочной феей.

Дует ветер на песок! (надуваем щеки и дуем)

Закружил нас ветерок! (кружимся на месте)

Наш песочек полетел! (бежим на носочках)

На ладошки деткам сел!  (приседаем и смотрим на ладошки)

П.ф.: Ребята, вы молодцы! Хорошо занимались и играли. Я вам покажу настоящее волшебство (приглашаю детей к столу, где стоят приготовленные:  воронка, бутылочка и трехцветный песок)

П.ф.: Ребята, песок какого цвета я сейчас насыпаю? И т.д.

П.ф.: Какая красивая бутылочка получилась!!! Я ее вам дарю! А мне пора возвращаться в мою песочную страну!!!  (Фея уходит, звучит музыка)