Проект " Моя Россия"
проект по окружающему миру (подготовительная группа) по теме

ГБДОУ детский сад№74 Красногвардейского района Санкт-Петербурга

Проект

«Моя Россия»

Если долго-долго-долго

В самолете нам лететь,

Если долго-долго-долго

На Россию нам смотреть.

То увидим мы тога

И леса , и города,

Океанские просторы,

Ленты рек, озера, горы…

Мы увидим даль без края,

Тундру ,где звенит весна.

И поймем тогда, какая

Наша Родина большая,

 Необъятная страна.

                                                                               Т. Бокова.

Актуальность:

Каждая мама мечтает, чтобы ее ребенок вырос гармоничной личностью, чтобы он был честным, сильным духом, чтобы умел преодолевать жизненные преграды и был счастливым. И мне кажется, что немаловажную роль в таком воспитании играет любовь к окружающим людям и своей Родине. Может это звучит немного тожественно, но я уверена, что свою Родину надо любить, а чтобы ее любить – ее надо знать!

          Знакомство с родной страной , родным городом, с историко-культурными, национальными, географическими , природными особенностями, формирует в детях такие черты характера, которые помогут и стать патриотами гражданами своей страны. Ведь,  яркие впечатления, полученные о своей стране в детстве, останутся в памяти на всю жизнь. И хотя многие впечатления еще не осознаны ребенком глубоко, но пропущенные через детское восприятие, они играют огромную роль в становлении личности.

Тип проекта:

          Образовательный, познавательный, исследовательский, творческий, продуктивный, блочный.

Предполагаемый результат:

• Дети должны испытывать привязанность к родному дому, семье, матери.
• Должны знать:

• символику России ( флаг, герб, гимн)
•  что Москва столица России.
• крупные города России, их достопримечательности.
• русскую культуру, праздники, традиции.
• народные промыслы, игры и игрушки.
• природу России, бережно к ней относится, любоваться ею.
• народы, живущие в России, их культуру и обычаи.
• свой город, его достопримечательности.
• великие умы России.

• У ребенка должен пробудиться интерес к истории и культуре своей страны.
• Ребенок должен испытывать чувство гордости за свою страну Россию.

Сроки реализации: сентябрь 2016  -  май  2017 года.

Участники проекта: дети , воспитатели, родители.

Цель:

           Расширить представления детей о родной  стране  России. Воспитать духовно-нравственную личность, достойных будущих граждан России, любящих свою страну.

Задачи:

• Формировать представления о России как о родной стране.
• Дать представления о городе Москве как о столице России, дать представления о  его достопримечательностях
• Расширить представления детей о государственных символах России.
• Расширить представления о крупных городах России, их достопримечательностях.
• Расширить представления о народах, живущих в России, их культуре и обычаях.
• Познакомить детей со сказками народов России.
• Расширить представления детей о родной природе, природных зонах России, флоре и фауне, Красной Книге .
• Расширить представления о русской культуре, праздниках, традициях, народных промыслах, играх и игрушках.
• Расширить представления о родном городе, его достопримечательностях.
• Дать представления о великих умах России.
• Формировать чувство привязанности к своей стране, вызвать интерес к истории России, культуре своей Родины.
• Вызвать желание больше узнать о своей стране.
• Обогатить словарный запас детей.
• Формировать интерес к коллективной, игровой, продуктивной, творческой, исследовательской деятельности, чтению.
• Вовлечь родителей в проектную деятельность группы, активизировать их участие в мероприятиях группы.

Методы: словесные, наглядные, продуктивные, познавательные, исследовательские, творческие, здоровье сберегающие.

Структура:

1. Подготовительный этап.

Постановка проблемы.

Разработка проекта.

Дробление на блоки.

Поиск материалов.

2. Основной этап. Блоки.

Реализация проекта.

Сентябрь.

«Моя Россия. Государственные символы России. Карта России. Города России».

Октябрь.

« Моя Россия. Народы России. Сказки народов России».

Ноябрь.

«Традиции и праздники России».

Декабрь.

«Игры и игрушки России».

Январь.

« Природа России. Природные зоны. Заповедные уголки России».

Февраль.

« Животный мир России».

Март.

 « Народные промыслы».

Апрель.

« Великие умы России».

Май.

« Мой город».

3. Заключительный этап.

Подведение итогов. Итоговое мероприятие. Показ презентации для родителей по проекту.

Литература:

Л. Александрова « Русь – страна городов».

О. Колпакова « Природа России».

А.П. Кузнецов « Символы России».

А. Голубев « Карты России».

С. Алексеев « Рассказы о Суворове»

                             « Рассказы о Кутузове»

                             « Рассказы о Петре 1».

Ю. Каштанов « Русский костюм».

Е. Ю. Моисеенко Русский народный костюм»

М. Межиева « Праздники на Руси».

С. Лаврова « Русские игрушки, игры и забавы»

А Клиентов « Народные промыслы»

Т.А. Шорыгина « Наша Родина –Россия»

Серия книг « Школьный словарик»:

« Птицы России»

« Грибы»

«Животные России»

« Заповедные уголки России»

« Растения России»

« Реки, моря, озера России»

« Культурные ценности России»

Н.В. Ермолаева « Эстетическое воспитание дошкольников»

 И.А. Агапова; М. А. Давыдова « Детям о памятных датах и культурных ценностях России»

 Т. Кудрявцева « Азбука Санкт-Петербурга».

Серия « Узнай мир» : « Народы России», « Животные Красной Книги России».

Д. Арсеньева « Пешком по Невскому»

Н. и В. Волковы « О Чем молчат башни Кремля»

Н. А. Гурьева « Детям о Санкт-Петербурге»

Е. Литвиняк « Летний сад»

Х. Патаки « Мосты Санкт-Петербурга»

Д. Арсеньева « Эрмитаж».

Е. Новичкова, к. Бунтман, А .Ратина « Петр 1»

 Серия « Узнай мир» : « Знакомьтесь, Россия»

Интернет-ресурс: М. Костюченко Книга игр и занятий « Моя Россия» , школа

 « Учимся, играя».

Блок №1. Сентябрь.

« Моя Россия. Государственные символы России. Города России».

На карте мира не найдешь

Тот дом, в котором ты живешь.

И даже  улицы родной

Ты не найдешь на карте той,

Но мы всегда с тобой найдем

Свою страну, наш общий дом.

Цель: Расширить представления детей о родной стране, о масштабе территории России, о городах России, воспитывать патриотические чувства.

Задачи:

• Формировать представление о России как о родной стране.
• Закреплять знания детей о символах российского государства( флаг, герб, гимн).
• Дать представление о карте России.
• Дать представление о городах России, их достопримечательностях.
• Развивать познавательную активность, интерес к истории государства.
• Развивать внимание, мышление, обогатить словарный запас детей.
• Воспитывать любовь к Родине.
• Ориентировать родителей воспитанников на патриотическое воспитание детей в семье.

Итоговое мероприятие:  Создание альбома « Города России». Совместна работа детей, родителей, воспитателей.

Работа с детьми:

 Познавательная беседа: « С чего начинается Родина?»

« Русь –страна городов», « Символы России», « Путешествие в Москву».

« Путешествие по городам России» ( серия занятий).

Развитие речи: составление рассказа « Мои прогулки по городу», « Города России»

 ( совместно с родителями составление рассказа 1 города на выбор).

Заучивание стихотворений о родине, флаге, городах.

ЧХЛ: Н. Носов « Метро», Н. и В. Волковы « О чем молчат башни кремля»,

 П. Воронько « Лучше нет родного края», С. Михалков « Кремлевские звезды»,

 Г. Ладонщиков « Родная земля», пословицы и поговорки.

Развивающая среда: карта России. Флаг и герб России. Открытки и картинки с городами России.

Книжный уголок: А. Голубев « Карты России», А.П. Кузнецов « Символы России», Л. Александрова « Русь-страна городов»

Для самостоятельной деятельности детей: раскраска а. Голубева « Города России».

Рисование: « Моя Россия» (образ), « Флаг России», « Кремль».

Аппликация: « Символы России», « Город».

Лепка:

Конструирование: « Город» , « Кремль».

Музыка: « Гимн России», « С чего начинается Родина» М. Бернес, О. Газманов

 « Звенят колокола».

Дидактические игры: « Выложи герб из фрагментов», «Карты».

Пальчиковая гимнастика:

Работа с родителями: 

            Информирование родителей о проекте, рекомендации для родителей, совместная работа ребенка с родителями- составление рассказа о любом городе России.