«Зимушка, пришла!»
материал по окружающему миру (младшая группа) на тему

Государственное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 75 Калининского района

Санкт – Петербурга

Конспект НОД с детьми раннего возраста:

«Зимушка пришла»

Используемые технологии:

1. Познавательное развитие
2. Игровая технология
3. ИКТ

Составил воспитатель:

Яковенко Дарья Васильевна

Санкт – Петербург

2016 г.

Проведение прогулки для ясельной группы.

«Зимушка, пришла!»

1. Наблюдение «за снегом».

Выйти с детьми на прогулку и внимательно посмотреть вокруг себя. Что вы заметили? Все заметено белым снегом. Снег на солнце искрится, даже глазам больно. Предложить детям походить по снегу и послушать, как он скрипит.

Полюбоваться спокойно падающими снежинками, сугробами, блестящими на солнце. Рассмотреть снежинку на рукаве пальто. Спросить, на что она похожа. Спросить, почему снежинки на руке тают. Познакомить со свойствами снега: легкий, холодный, белый. В теплую погоду или оттепель снег липкий, из него можно лепить, в холодную погоду – сыпучий, лепить нельзя. Обратить внимание на то, как снег падает сплошной пеленой – это снегопад.

Цель: развивать навыки связной речи, развивать наблюдательность,

воспитывать эстетическое восприятие окружающей среды.

2. Художественное слово.

Снег, снег кружится,
Белая вся улица!
Собрались мы в кружок,
Завертелись, как снежок.

Тихо падает снежок,
То зима пришла, дружок!
Мы играем, веселимся,
И мороза не боимся! 

Снег белый, холодный, легкий.

Белый снег пушистый,

В воздухе кружится

И на землю тихо

Падает, ложится!

Снежинки пуховые

Веселые, живые!

Вы кружитесь, мерцаете

В молчании лесном

И землю устилаете

Блестящим серебром.

3. Упражнение на развитие мелкой моторики рук.

Пальчиковая гимнастика «Снежок»

Раз, два, три, четыре,

Мы с тобой снежок лепили. ( Загибают пальчики. «Лепят снежок»)

Круглый, крепкий, очень гладкий и совсем – совсем не сладкий. (Показывают круг, сжимают ладони вместе, гладят одной ладонью другую. Грозят пальчиком).

Раз – подбросим.

Два – поймаем.

Три – уроним.

И… сломаем. («Подбрасывают». Приседают, «Ловят». Встают, «роняют». Топают).

4. Подвижная игра «Дед Мороз».

Цель – привить умение выполнять характерные движения.

Ход игры.

Я – Мороз                                            Дети прыгают навстречу воспитателю,

Красный Нос,                                       как зайчики.

Бородою зарос.

Я ищу в лесу зверей.

Выходите поскорей!

Выходите, зайчики!

Заморожу! Заморожу!                       Воспитатель пытается поймать ребят.

5. Самостоятельные игры детей с выносным материалом.

Цель: продолжать учить правильно, пользоваться лопаткой, доводить начатое дело до конца, развивать двигательную активность.

6. Индивидуальная работа: прыжки на двух ногах с продвижением.

Цель: учить прыгать на двух ногах с продвижением вперед, развивать двигательную активность, воспитывать положительное отношение к физическим упражнениям

Выносной материал: ведерки, санки, лопатки.