путешествие в осенний лес
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа) на тему

Открытый урок на тему: «Путешествие в осенний лес»

Воспитатель Хмарская Ирина Владимировна

Цель и задачи: познакомить детей с осенними изменениями в природе. Научить их отличать признаки осени в живой и неживой природе.

      1 Вводная беседа.

Звучит музыка П.И. Чайковского из серии «Времена года» «Октябрь». Закрыв глаза  дети слушают музыку.

- Какие картины увидели?

- Какое время года себе представили?

- Подходит ли к этой музыке отрывок из стихотворения Ю. Коринца «Листопад».

Вьётся в воздухе листва,

В жёлтых листьях вся Москва.

У окошка мы сидим и глядим наружу.

Шепчут листья – «Улетим!»-

И ныряют в лужу.

- Почему?

- Назовите осенние месяцы. Давайте посмотрим, какие изменения происходят в каждом осеннем месяце.

Сентябрь. ( К.Бальмонт).

Поспевает брусника,

Стали дни холоднее,

И от птичьего крика

В сердце только грустнее.

Стаи птиц улетают

Прочь за синее море.

Все деревья блистают

В разноцветном уборе.

Солнце реже смеётся,

Нет в цветах благовонья.

Скоро осень проснётся –

И заплачет спросонья.

- Как меняется природа в сентябре?

Октябрь. (А.С. Пушкин).

Унылая пора! Очей очарованье!

Приятна мне твоя прощальная краса –

Люблю я пышное природы увяданье,

В багрец и в золото одетые леса,

В их сенях ветра шум и свежее дыханье,

И мглой волнистою покрытые небеса,

И редкий солнца луч, и первые морозы,

отдалённые седой зимы угрозы.

Как изменяется природа в октябре?

Ноябрь. (С.Есенин).

Нивы сжаты, рощи голы,

От воды туман и сырость.

Колесом за сини горы

Солнце тихое скатилось.

Дремлет взрытая дорога.

Ей сегодня примечталось,

Что совсем – совсем немного

Ждать зимы седой осталось….

- Сегодня мы с вами будем говорить, по каким признакам можно определить наступление осени в жизни человека и в осеннем лесу. Для этого мы сегодня с вами отправимся в путешествие на поезде.

- Поехали.

 Звучит музыка Шаинского «Голубой вагон».

На столе появляется надпись ГОРОД.

- Стоп. Приехали.

      2. –Какая это станции?

- Давайте понаблюдаем за людьми.

Посмотрите на доску и помогите Лене и Мише одеться на осеннюю прогулку.

- Какую одежду им надо выбрать?

С осенним городом познакомились, а теперь отправляемся дальше. Приготовили ручки. Поехали.

      3 Стоп. Приехали. Какое название следующей станции.

Правильно это деревня.

- Какие приметы осени вы видите на маленьких рисунках? Соедините их с большим рисунком.

- С чем соединили дерево?

- С чем соединили листопад?

- Скажите, пожалуйста, когда в деревне все дела сделаны, стоит хорошая погода и хочется отдохнуть, куда могут пойти люди? В лес, а зачем?

Садимся в поезд и отправляемся в лес за грибами.

4 Стоп. Приехали. Какие грибы вы видите? Что о них знаете?

Идём на  экскурсию в лес за грибами.

- Какие грибы можно собирать? Как они называются? ( съедобные)

 Какие грибы нельзя собирать?   Как они называются? (несъедобные)

- Как- то я была в лесу и увидела такой знак. Что он обозначает? Почему? (Мухомор полезен для животных, они им лечатся.)

- Назовите признаки осени в лесу.  Молодцы!

- Наш паровозик готов отправиться в обратный путь. Поехали.

6 – Как называется  конечной станции.

Правильно детский сад.

- Наша с вами задача обобщить наши знания полученные на занятие.

Я буду вам читать утверждения, а вы при помощи сигнальных карточек покажите, согласны ли вы со мной, или нет.

1.Осенью температура воздуха опускается до 0 градусов.

2. Осенью день становится длиннее.

3. Осенью деревья становятся самыми красивыми. Что их делает красивыми?

4. Птицы прилетают из тёплых стран.

5. Выпадает в октябре первый снег. Молодцы!

Рассмотрите внимательно 4 рисунка и скажите, на каких изображена осень? 

Послушайте пословицы и попробуйте их объяснить

Будет дождь – будут и грибки.

Зима спросит, что припасено в осень.

Молодцы ребята! Вам понравилось занятие

Занятие окончено.