Досуг "Дикие животные"
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа) на тему

Части занятия

Методы и приёмы

Содержание работы

Организационная.

Вводная часть

Сюрпризный момент

Загадывание загадок

Вопросы

Ребята, к нам в группу по почте пришёл конверт. Давайте посмотрим, что в нём. А в нём загадки и не  простые,  а волшебные.

Слушайте их внимательно.

«Где живет он? В самой чаще, самой - самой настоящей. Там гуляет, там и спит, там детей своих растит. Любит груши, любит мёд, сладкоежкою слывет. Но всего сильнее он любит крепки сон: ляжет осенью, а встанет лишь, когда весна настанет».

«Пусть я слишком длинноух, но зато и слух -за двух. Дашь капусты , я - грызун, погрозишься, я - бегун. Кто это? ».

«В дупле на старом дубе я живу в густом лесу. Хожу в пушистой шубке, орешки всё грызу».

«Рыжая с пушистым хвостом, живёт в лесу под кустом».

«Летом катится клубок, у него колючий бок. Он охотится ночами за жуками и мышами».

Дети отгадывают загадки.

• Молодцы, ребята.
• А какие это животные, дикие или домашние?
• А почему они дикие?
• Живут в лесу.
• Загадки были волшебные , и сейчас мы пойдём в сказочный лес, чтобы встретиться со всеми этими зверями (в разных местах группы расставляю иллюстрации с животными, выполняющими действия).

Основная часть

Рассматривание картины

Имитация

Рассказ

Рассматривание картины Вопросы

Имитация

Рассматривание картины

Вопросы

Рассматривание картины

Рассматривание картины

• Закройте все глаза, повернитесь вокруг себя и откройте глаза.
• Вот мы в волшебном лесу. Сейчас зима и животным трудно, им надо спасаться от врагов и искать пищу.
• Посмотрите, ребята, кто это? (Подходим к картине с изображением медведя в берлоге).
• Что он делает - Он спит.
• Как мишка передвигается?
• Правильно, ходит тяжело, неуклюже.
• Покажи, Дима, как ходит медведь.
• А чем питается медведь, когда не спит?
• Конечно, он любит мёд, малину и много другого сладкого, любит мясо.

-Ребята, а как же он спит и не ест?

- Хотите, расскажу?

-Весь   год  перед   спячкой  он  много  ест,
накапливает жир, а зимой спит и сосет лапу,
другого ничего не надо.

-Идем дальше.

- Кто это прыгает нам на встречу совсем не заметный?

-Конечно, зайчик

-Как зайчик передвигается? - Прыгает.

-Давайте попрыгаем как зайчики.

-Ребята, а что кушает зимой заяц?

-Кору деревьев.

-А как вы думаете, что ещё любит кушать
заяц?

-Морковь, капусту, травку.

-Ребята, заяц белый зимой, а как вы думаете,
почему?

-Конечно, снег белый и белого зайца почти
не видно.

- Сейчас мы повстречаем лисичку.

-Как передвигается лисичка?

-Осторожно крадётся, тихо бежит по снегу,
отыскивает под снегом мышей.

-Кто это выглядывает из дупла?

-Белочка.

- Она прыгает по веткам деревьев, с ветки на ветку, прячется от морозов в дупле. К зиме заготавливает орехи, грибы, шишки, желуди. Видите, какая гирлянда?

- Ребята, а ёжика зимой и не видно. Он спит под снегом. Зато в другое время года, он не спит.

-Как ёжик передвигается?

-Бежит на четырёх коротеньких лапках и

катится клубком.

-Как вы думаете, как он спасается от врагов?

-Конечно, свернётся в клубок и никто не

дотронется до колючего ежа.

-Чем питается ежик?

-Грибами, травкой, капустой, любит молоко.

Закрепление

Дидактическая игра «Зоопарк»

Объяснение

Иллюстрации овощей

Вопросы

Сравнение

- Ребята, понравилось вам в волшебном лесу?

- А   теперь,   давайте   построим   для   этих животных зоопарк, и они немножко поживут у нас.

• Одна группа детей из строительного материала строит в зоопарк прямоугольные и квадратные клетки. Другая группа берёт игрушки животных и помещают в клетки. Воспитатель ставит кассу.
• Ребята, покупайте билеты в зоопарк.
• Посмотрите, вот ёжик.
• Кто знает, чем его нужно покормить?
• Конечно, Сережа, принеси травки и капусты.
• А вот, клетка с лисицей.
• Кто знает, что она будет есть?
• Посмотрите, что есть у нас в коробке и выберите пищу, которая нужна ей (картинки). Дети выбирают мясо и овощи.
• Теперь надо принести корм медведю.
• Что ты, Дима, дашь медведю?
• Правильно, малины, мёда, мяса.
• А вот зайчик сидит, насторожившись.
• Что ему дадим?
• Конечно, Света, принеси морковки, капусты.
• А будет ли заяц есть зерно?
• Конечно, нет.
• Осталось накормить только белочку.
• Что есть для неё?

-        Правильно, орешки, шишки, грибы.
Ребёнок приносит картинки с изображением
этих продуктов в клетку.

-    Ну     вот,     ребята,     накормили    всех животных.

• А теперь, давайте посмотрим, почему клетки такие разные.
• Да, ёжик меньше лисицы, ему клетка нужна поменьше. А медведь большой, и клетка ему нужна большая.

• Хорошо нашим животным стало?
• Конечно, мы их накормили, клетки чистые.
• Молодцы, ребята.

Итог

Поощрение

Вопросы

• Ребята, вам понравилось наше путешествие?

• Мы были в лесу, а потом в зоопарке. Какие вы были сегодня внимательные.