дидактические игры по формированию у детей подготовительной группы представлений о музеях СПб
методическая разработка по окружающему миру (подготовительная группа) на тему

1. Дидактическая игра «Где мы были, мы расскажем»

Цели: продолжать формировать представления детей о музеях; закреплять знания, полученные на экскурсиях в Зимний дворец, в Петропавловскую крепость, в Домик Петра I; закреплять интерес к истории строительства СПб.

Задачи: продолжать развивать культуру общения; продолжать развивать монологическую речь; продолжать формировать гражданские позиции.

Дидактические материалы: макет реки Невы, макет домика Петра I, макет Петропавловской крепости, макет Зимнего дворца, карточки – модели «что есть в музее»; макеты Дворцового моста и Троицкого моста; модели стихов об архитектурных памятниках, фотографии.

Предварительная работа: экскурсии в музеи СПб; изготовление вместе с детьми макетов памятников архитектуры; рассматривание открыток с видами СПб; рассказы воспитателя; разучивание стихов.

Ход игры:

1. Раскладывается макет реки на полу

- Как вы думаете, что это за река?

- А как перейти на другую сторону реки?

- Как называется мост…?

- Какая постройка в СПб самая первая?

- А где находится Домик Петра I? (дети должны поставить макет на правильное место)

- Расскажи, что ты знаешь про эту постройку? (рассказы детей с помощью воспитателя)

- А что сейчас в Домике Петра I?

- Что означает слово «музей»? («дом муз», коллекции, собрание разных исторических ценностей)

- Выбери и разложи модели предметов и исторических ценностей которые собраны в музее «Домик Петра I»

2. По аналогии предложить детям рассказать о Петропавловской крепости и Зимнем дворце

3. Показ моделей стихов об архитектурных памятниках (дети вспоминают стихи)

2. Дидактическая игра «Кто быстрее соберёт картинку»

Цели: продолжать формировать знания об архитектурных памятниках СПб.

Задачи: продолжать воспитывать в детях умение работать в команде.

Дидактические материалы: картины с видами СПб; разрезные картинки.

Предварительная работа: рассматривание открыток о СПб, рассказы воспитателя.

Ход игры: дети делятся на подгруппы, каждой группе даётся картина с изображением вида СПб и разрезные картинки и предлагается, по команде, собрать картинку. Выигрывает та команда, которая первая правильно соберёт.