НА ПТИЧЬЕМ ДВОРЕ
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа) на тему

На птичьем дворе.

Цели: уточнить представление о домашних птицах; курице, утке, гусе (как они выглядят, как « разговаривают» , чем питаются, чем отличаются птицы от своих детенышей- птенцов)

Воспитывать заботливое отношение к домашним птицам.

Материал: курятник, сарай, домашние птицы, пруд для водоплавающей птицы, курочка Ряба (игрушка)

Словарная работа: птенцы. Курятник.

Ход занятия

Встреча с курочкой Рябой

Воспитатель:   дети сегодня к нам в гости пришла курочка Ряба( показывает игрушку – курочку), она познакомит нас сегодня обитателями птичьего двора. Вместе с курочкой дети рассматривают картины с изображением кур, гусей, уток на птичьем дворе.

-Кого из обитателей птичьего двора вы узнали? Опишите их ( Ответы детей).

- Что за птица: людей не боится. Не летает высоко, а кричит ко- ко- ко?(курица).

- Красные лапки, длинная шея, щиплет за пятки, беги без оглядки.( гусь)

-Удивительный ребёнок: только вышел из пелёнок, может плавать и нырять. Кто его родная мать? ( Утенок и утка)

-Крылья с узорами, сапоги со шпорами. Раньше всез встает, на весь двор орет.( петух)

Игра « Кто чей ребенок?»

Дети сравнивают птиц, называют их детенышей.

Кто как говорит?

- А знаком ли вам язык обитателей птичьего двора? Давайте встанем круг и будем изображать песни домашних птиц.

Воспитатель знакомит детей с рассказом Е. Чарушина « Утка с утятами»

« Кря , кря, утятки!

Кря. Кря, маленькие1

Вы как лодочки плывете!

Ногами, как веслами, воду загребайте! Ныряйте идо самого дна доставайте! А на дне в озерке- подводная трава, вкусная тина и живые червячки.

Ешьте больше! Растите побыстрее»

-Каждая мама пытается научить своих малышей всему, что сама умеет.

Итог занятия: Чему мама- утка учит своих утят?

Чему учит курочка- наседка своих цыплят?