НОД В гости к Пушку 1 младшая группа
материал по окружающему миру (младшая группа) на тему

План конспект непосредственной образовательной деятельности с дошкольниками в  первой младшей группы с использованием игровой деятельности и ИКТ.

Тема: В гостях у Пушка.

Цель. Познакомить детей с формой предметов: шар, куб.

Задачи:

Формировать умение определять форму предметов

Формирование навыков у детей  к  поисковой  деятельности: обследование  предметов.

Учить группировать предметы по форме.

Развивать у  детей навыки сотрудничества в процессе совместной игровой деятельности.

Закрепить знания  цвета предметов.

Развивать мелкую моторику кистей рук, координацию движений.

Оборудование.

На каждого ребенка коробка c  двумя   разноцветными  шарами, с двумя кубиками одного цвета (синего, желтого, желтых больше чем синих). Игрушка  кот, ноутбук, телевизор, корзиночка с разноцветными клубочками, колокольчик.

Ход непосредственно - образовательной деятельности.

1.Првилечение внимания детей.

Слышен  звук колокольчика. Воспитатель проговаривает текст, сопровождая его действиями, дети повторяют за взрослым.

Тили, тили, тили бом

К нам приходит сказка в дом  (дети ритмично постукивают кулачками друг о друга),
Облачко поднимается (дети поднимают медленно ручки вверх, шевеля пальчиками),

Сказка начинается.

2. Мотивация.

Воспитатель показывает  игрушку кота.

- Жил был кот Пушок, у него было много игрушек.  Особенно ему нравились шарики и кубики. Хотите поиграть с Пушком?

Дети  подходят к столам, на которых в коробке лежат по два шара (разноцветные) и кубика (синие у одних, желтые у других).  

3. Поисковая  деятельность,  направленная на сенсорное развитие.

- Взял он однажды свои шарики и решил построить из них башню. Ставит мячик на мячик, а башня никак не получается (Дети пробуют поставить шарик на шарик).

 Расстроился Пушок, ни как не может он построить башню. Взял он тогда кубики и решил поиграть в футбол. Пинает лапой кубик, а он ни катится. Что делать, почему? (Дети  попробуют толкнуть кубик, что бы он покатился)

 Совсем Пушку стало грустно, сидит он и плачет. Как помочь Пушку?

Воспитатель предлагает взять шарик покатать  его  в руках.

Как катается шарик?

 Шарик легко катать. Он круглый.

 Воспитатель предлагает взять в руки кубик и просит покатать в руках кубик.

Как катается кубик?  

Кубик трудно катать – углы мешают. Его стороны плоские, устойчивые.

4. Физминутка: подвижная игра «Соберём клубочки в корзинку»

Любит наш Пушок играть и клубочки собирать.

Обрадовался Пушок и приглашает ребят покатать клубочки.

Воспитатель предлагает детям сесть на коврик по два и покатать клубочки друг другу. Спрашивает у детей, какого цвета у них клубочки.

Почему клубочки катятся.

Они круглые без углов.

Воспитатель высыпает на ковёр клубочки, дети их собираю в корзинку.

4. Просмотр  детьми презентации  «Отгадай, на какую форму похож предмет».

Дети просматривают слайды и отгадывают форму предмета.

5.Игровая деятельность.

После игры с клубочками. Воспитатель предлагает детям построить башни синего и желтого цвета и сравнить.  

Какая  башня получилась высокая?

Какая цветом башня получилась низкая?

 Из чего мы строили башни?

6.Заключительная часть.

Давайте напомним Пушку.

Чем можно играть в футбол? Почему? Что бывает как шар?

Из чего построить  башню? Что бывает как кубик?

Пушок «говорит»  спасибо  и предлагает детям поиграть кубиками и шарами.