Как зимуют животные в лесу (проектная деятельность)
проект по окружающему миру (младшая группа) на тему

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

 муниципального образования город Краснодар

«Детский сад комбинированного вида № 190»

Проектная деятельность

в первой младшей группе

Тема «Как зимуют животные в лесу?»

                                                             Подготовила:

Романова Алёна Юрьевна

                                                           воспитатель

2017

Актуальность проекта:  

Дети не имеют экологического представления о жизни диких животных.

Цель проекта: 

1. Расширять и углублять представление о диких животных.
2. Формировать умения узнавать, называть и различать особенности внешнего вида и образа жизни животных.
3. Воспитывать любовь к животному миру.

Задачи проекта: 

1. Дать элементарное представление о животных, характерных признаках диких животных, образе жизни.
2. Расширять представление, что представляет собой жилище для диких животных. 
3. Учить называть детёнышей животных, замечать отличительные особенности взрослого животного от детёныша;
4. Формировать умение детей рассматривать иллюстрации, понимать их сюжет, отвечать на вопросы воспитателя, активизировать свою речь.
5. Совместная работа с родителями: беседы, изготовление масок.

Проблема: 

Не все дети данного возраста имеют представления об образе жизни, повадках, питании и жилищах диких животных; о том, как они готовятся к зиме. Я решила провести работу по ознакомлению детей с дикими животными, где и как они зимуют, чем питаются. Работа будет проведена через познавательно-творческую деятельность.

Участники проекта:

Дети первой младшей группы, родители, воспитатели.

Срок реализации проекта: 2 недели.

Предполагаемые итоги проекта: 

1. Обогатятся и расширятся знания детей о диких животных, где и как они зимуют, чем питаются в лесу;
2. Пополнится словарный запас детей;
3. Сформируется активность и заинтересованность в образовательном процессе детей у родителей.

Первый этап проекта – подготовительный

Воспитатель:

1. Подбор материала и оборудования для занятий, бесед, игр с детьми.
2. Чтение рассказов, стихов о диких животных.
3. Рассматривание иллюстраций с дикими животными и мест их обитания.
4. Беседы о жизни диких животных.

Второй этап проекта - активная деятельность

Физическая культура: 
1. Подвижные игры: «Зайка беленький сидит», «Лиса и ежики», «У медведя во бору».

Познавательно-коммуникативная, социализация:

1. Беседы «Дикие животные и их жилища», «Боятся ли звери, живущие в лесу, зимы?», «Чем питаются животные зимой», «Животные и их детёныши».
2. Загадки про животных.
3. Чтение художественной литературы: русские народные сказки «Колобок», «Заюшкина избушка»; рассказы: А.Клыков «Медведь», И. Соколов-Микитов «Ёж».
4. Пальчиковые игры: «Зайчик и ежик», «Сидит белка на тележке»; 
5. Дидактические игры: «Найди маму», «Лото - дикие животные», «Домашние и дикие животные», «Кто лишний?», «Угадай, чей домик»;
6. Сюжетно - ролевые игры «Зайка заболел», «Айболит».
   

Художественное творчество:
1. Аппликация «Ёжик»;

2. Лепка «Зайка».

Музыкальное развитие:

1.  Прослушивание песни «Раз морозною зимой…»

Работа с родителями:

1. Предложить родителям книги для чтения дома по теме «Дикие животные»;
2. Приготовление масок к сказкам «Колобок», «Теремок»;
3. Беседа «Поиграйте с ребёнком дома».

Третьей этап проекта - подведение итогов

1.У детей будут сформированы понятия: «Дикие животные», «Места обитания животных», «Как зимуют дикие животные», «Мамы и их детеныши;

∙  знать и называть  овощи - огурец, помидор, морковь, репа, капуста, картофель, лук: 

∙  узнавать овощи по внешнему виду и описанию;

∙  знать, как растут овощи и как за ними ухаживать;

∙  отвечать на разнообразные вопросы взрослого.

2. Повысится активность родителей в совместной творческой деятельности;

3.Выставка масок животных к сказкам «Колобок», «Теремок», изготовленных совместно с родителями дома своими руками.