Проектная деятельность
проект по окружающему миру (подготовительная группа) на тему

МБДОУ № 8

Проект детей 7 лет

«Секреты создания мультфильмов»

Проблема:

Просмотрев мультфильм пластилиновая ворона, ребята подготовительной группы заинтересовались способами создания пластилиновых мультфильмов. Возникло много вопросов: кто создает мультфильмы, как создают мультфильмы, какие бывают мультфильмы, а самое главное, их за интересовало, а можно ли самим  создать мультфильм?.

Цель проекта: создать пластилиновый мультфильм

Задачи проекта:

• Познакомить детей с профессиями людей работающих над созданием мультфильмов
• Познакомить детей с технологией создания мультфильмов
• Выяснить виды мультфильмов
• Составить этапы работы над созданием мультфильма

Ход проведения проекта

В самом начале нашей исследовательской работы мы приступили к созданию нашей копилки.

Копилка

Сбор материала о мультфильмах (принимали участия родители и дети подготовительной группы «радуга»)            

Содержание копилки

I. Наглядный материал:

• Историческая справка о создании и видах мультфильма.

II. Художественное слово:

• стихи; термины; рассказы; пословицы и поговорки о мультфильмах.

Картотека

        Собрав копилку, мы с ребятами решили распределить собранный материал:

1.картотека профессий людей работающих над созданием мультфильмов:

• Художник-мультипликатор
•  Сценарист
•  Композитор 
•  Звукорежиссёр
• Оператор
• Декоратор
•  

2. картотека: рассказов, сказок, стихов, пословиц.

3. альбом «виды мультфильмов» (рисованные, пластилиновые, компьютерные кукольные)

Вместе с детьми разработали модель:

Модель   «Какие роли нам предстоит выполнить»

Презентация проекта

             Ни для кого не секрет, что все взрослые и дети очень любят смотреть мультфильмы. Количество просмотренных нами мультфильмов уже и не сосчитать. Нам казалось, что мы знаем о них все. Но однажды, после просмотра очередного мультфильма, мы задумались: Как они создаются? Кто над этим работает? Какие вообще бывают мультфильмы, и нам стало интересно, а сможем ли мы сами создать мультфильм?

      Дальше мы начали собирать  информацию, спрашивали у своих родителей, бабушек и  воспитателей в детском саду, собирали разные картинки с изображением сказочных героев, знакомились с разными профессиями людей которые работают над созданием мультфильмов и все это складывали в копилку.

Мы узнали кто такой режиссер, художник – аниматор, сценарист, звукорежиссер, декоратор и модель, которая нам помогла в распределении ролей.

Далее мы с ребятами распределили между собой роли: определили между собой кто будет режиссёром, мультипликатором, сценаристом и приступили к работе:

1.Составили  сами свой сценарий для  мультфильма  - сценарист

2. Придумали  название.

3. Подготовили свои рабочие места и начали лепить буквы после того как все буквы были готовы  выложили их на картоне.

4. Потом лепили и  создавали из пластилина главных героев нашего мультфильма – мастера по изготовлению пластилиновых кукол.

А мама Ксюшина (Екатерина Сергеевна) нам помогла сделать фон для нашего мультфильма- декоратор.

5. А еще мы лепили декорации для мультфильма: объекты живой и не живой  природы 

     Когда у нас все это было готово, мы начали создавать фотоснимки для нашего мультфильма. Для этого нам понадобился цифровой фотоаппарат. Фотографировали каждое движение героев по отдельности.

В данном процессе работала вся наша команда (сценарист, режиссер, декоратор, мастера по изготовлению пластилиновых кукол, мультипликатор, звукорежиссер, оператор).

   За время сьемки наш оператор (Постных Галина Сергеевна) отснял большое количество снимков, среди которых были кадры с названием мультфильма и с окончанием. После того как отсняли кадры из них были удалены некачественные, испорченные и лишние.

Потом все эти фотографии мы соединили в одно целое и с помощью специальной компьютерной  программы наложили звук.

Продукт

Короткометражный мультфильм « Путешествие искорки»