Проект для детей второй группы раннего возраста «Ох, уж эти фрукты — полезные продукты»
проект по окружающему миру (младшая группа) на тему

Проект для детей второй группы раннего возраста «А» «Ох, уж эти фрукты — полезные продукты»

Паспорт проекта: «Ох,  уж эти фрукты - полезные продукты»

Тип проекта: познавательно-творческий

Участники проекта: воспитатели, дети второй группы раннего возраста «А», родители воспитанников

Срок реализации: 23 – 31 января 2017 года

Продолжительность: краткосрочный

Актуальность проекта: Дети имеют недостаточное представление о фруктах, о том, где они растут, и их роль в сохранении и укреплении здоровья.

В проекте «Ох, уж эти фрукты – полезные продукты» ребята учатся классифицировать, сравнивать и обобщать полученные знания, что способствует умственному развитию детей, развивает интерес.

Цель проекта: Расширить и обогатить знания детей о фруктах.

Задачи:

Познавательное развитие: расширить представления детей о многообразии фруктов, о местах их произрастания. Закреплять названия цветов, форм, величины.

Речевое развитие: расширять и активизировать словарь детей, формировать умение подбирать имена прилагательных к существительным.

Социально-коммуникативное развитие: формировать умение работать в коллективе. Во время игр развивать интерес к окружающему миру.

Художественно-эстетическое развитие: учить передавать в лепке, рисунках, аппликациях цвет, форму фруктов; формировать навыки художественного исполнения различных образов в песнях и эмоциональную отзывчивость на произведение.

Физическое развитие: развивать все виды моторики: общую, мелкую, артикуляционную. Формировать умение координировать речь с движениями. Развивать чувство ритма. Формировать представление о ЗОЖ - мыть руки перед едой, мыть  фрукты.

Предполагаемый результат.

1. У детей будут сформированы устойчивые представления о фруктах, о местах их произрастания, что они полезны и вкусны.

2. Повыситься познавательный интерес к фруктам.

3. Расширяться коммуникативные и творческие способности детей.

4. У родителей повыситься интерес к жизни и деятельности детей в группе, они будут вовлечены в образовательный процесс.

Этапы реализация проекта:

I этап - подготовительный:

На подготовительном этапе происходило выявление у детей первоначальных знаний по данной теме, а также обогащение предметно - развивающей среды, подбор материалов и оборудования для НОД, бесед, игр с детьми, подбор художественной литературы, песен, дидактических, сюжетно-ролевых игр, пальчиковой и сюжетной гимнастики по теме проекта.

II этап – основной: реализация проекта через различные виды деятельности

Виды деятельности Содержание

Познавательно-исследовательская

- Рассматривание иллюстраций с изображением фруктов.

- НОД «Фрукты – витамины».

- Просмотр презентации «Фрукты».

- Беседы: «Что мы знаем о фруктах»,

«Где можно увидеть фрукты»,

- Игровые ситуации «Расскажем Зайчику  о фруктах», «Чем полезны фрукты».

-Рассматривание и сравнение фруктов (по форме, размеру, длине, вкусу)

Игровая деятельность - Д/и «Фрукты», «Что, где растёт?», «Чудесный мешочек», «Четвёртый лишний», «Чего не стало?», «Угадай на вкус»,  «Угадай правило!».

- Подвижные игры и упражнения:

«У медведя во бору», «Апельсин», «Медведь и фрукты», «Дотянись до погремушки».

- Настольно – печатные игры:

Разрезные картинки, «Найди пару», «Найди тень», «Разрезные картинки», «Подбери картинку», «Раскладываем фрукты по ящикам», «Варим компот».

- Сюжетно-ролевые игры:

«В магазине», «День рождение куклы Маши», «Мама готовит обед».

- Пальчиковые игры: «Варим мы компот», «Апельсин».

- Игры со строительным материалом «Едем за урожаем».

Коммуникативная деятельность - НОД «Чудесная корзиночка»

- Рассматривание фруктов;

- Отгадывание загадок по теме.

- Разучивание стихов, загадок о фруктах.

- Чтение художественной литературы Чтение народных песенок, сказок: «Яблоко», «Мешок яблок»  В. Сутеева,  стихотворений Е.Благининой «Приходите в огород», Г.Давыдовой, «Фрукты», У.Рашида «Наш сад».

Продуктивная деятельность - Рисование «Яблоки и груши лежат на тарелочке»;

-Лепка «Яблоко для мышонка»

- Аппликация «Заготовка  фруктов на зиму»

Музыкально – художественная деятельность - Разучивание и прослушивание музыкальных композиций

Взаимодействие с семьей:

-Консультации для родителей «Блюда из фруктов», «Ох, уж эти фрукты – полезные продукты»

- Совместное изготовление наглядного материала «Чудесная корзина»

III этап - заключительный:

Продуктивная деятельность детей:

- выставка работ детей «Фрукты на тарелке», «Яблоко для мышонка», «Заготовка фруктов на зиму».

- Изготовление макета «Чудесная корзина»

- Обобщение материала проекта и его оформление.

Выводы:

В ходе проекта дети узнали, что осенью созревают  фрукты в саду. Они полезны и вкусны.

Результаты проекта.

1. Расширились и обогатились знания детей о фруктах.

2. Пополнился словарный запас детей.

3. Расширились коммуникативные и творческие способности детей.