«Эта удивительная вода»
методическая разработка по окружающему миру (средняя группа) по теме

НОД в средней группе по теме :

«Эта удивительная вода»

Цель: совершенствовать представление детей о воде.

Задачи:  закрепить знания детей о природных состояниях воды; показать значение воды в жизни человека, животных, растений, рыб ; учить  детей находить положительное и отрицательное в одном понятии; воспитывать бережное отношение к воде, экологическую культуру.

Ход занятия.

Дети садятся полукругом , звучит музыка(шум волн , дождя ,журчанье ручейка)

Воспитатель: Поудобнее садитесь,

                          Не вертитесь , не крутитесь!

О чем мы сейчас будем говорить ,вы узнаете  если отгадаете загадку . Слушайте внимательно.

Правильно, это загадка о воде.

А где мы с вами встречаемся с водой?

Ответы детей.

Воспитатель : Молодцы! А как вы думаете ,для чего нужна вода?

Ответы детей.

Воспитатель: Умницы! Все правильно отвечаете. А  кто из вас знает стихотворения про воду? Мы вас с удовольствием послушаем.

Вы слыхали о воде?

Говорят она везде!

В луже  ,в море, в океане,

И в водопроводном кране!

Когда водички вовсе нет,

То и не сваришь и обед.

Мы помогаем цветы поливать

И листья большие у них протирать.

Еще наблюдаем как лук наш растет,

Как через корни водичку он пьет.

Как сосулька замерзает

В лес туманом заползает,

На плите у нас кипит

Паром чайника шипит.

Без нее нам не умыться,

Не наесться, не напиться!

Смею я вам доложить

Без нее нам не прожить!

Не могут рыбы без воды,

Я не могу, не можешь ты.

Давайте все вместе водичку беречь

Ответы детей.

Воспитатель:  А кто из вас знает, из чего состоит вода7

Дети: из капелек.

Воспитатель: Чтобы вы немножко отдохнули ,мы все дружно встанем и разомнемся.

Физминутка:  Капля первая упала        

                          И вторая побежала.

                          Мы на небо посмотрели,

                          Капельки кап-кап запели.

                          Намочили наши лица,

                          Мы их вытираем.

                          Туфли посмотрите

                         Мокренькими стали.        

                         Мы плечами поведем

                         И все капельки стряхнем.

Воспитатель:  Отдохнули , размялись, а теперь давайте продолжим. Мы с вами говорили, что без воды всем было бы очень плохо. А сейчас вы хорошенько подумайте и скажите мне ,а всегда вода бывает только доброй?

Ответы детей.

Воспитатель: Какие  вы молодцы, как много знаете .А  теперь попробуйте рассказать ,какая она вода? Вспомните опыты, которые мы с вами проводили.

Ответы детей.

Воспитатель: Правильно. Но вода еще и волшебница. А как вы думаете, почему? Что умеют делать волшебники? Они умеют превращаться, творить чудеса. Вот и наша вода может быть разной. Если ее заморозить, то она превратится в …(лед).Какой он?

А если ее нагревать, то она превратится в …(пар).

Раз у нас  вода –волшебница, то мне, кажется, что в воде , в паре, в кусочках льда живут необыкновенные человечки. В   воде они стоят рядом друг с другом, в кусочке льда крепко держатся за руки, в паре постоянно двигаются. Давайте  поиграем  в этих человечков.

Дети по сигналу воспитателя изображают человечков воды, льда, пара

Воспитатель :

Мы с вами много узнали о воде, а теперь я загадаю вам загадки, а вы попробуйте их отгадать.

     Очень добродушная,

     Я мягкая, послушная.

     Но когда я захочу,

     Даже камень источу. (Вода)

                                      Бегу я как по лесенке,

                                      По камушкам звеня.

                                      Издалека по песенке

                                     Узнаете меня.(Река)

   Бел как мел,

   С неба прилетел.

   Зиму пролежал,

   В землю убежал. (Снег)

                                       К маме речке бегу

                                       И молчать не могу.

                                      Я ее сын родной,

                                      А родился весной. (Ручей)

  Капли влаги на листочках,

  На траве и на цветочках.

  Это что за чудеса?

  По утрам блестит …(роса)

                                      Что за чудо-покрывало?

                                      Ночью все вдруг белым стало.

                                     Не видать дорог и рек-

                                      Их укрыл пушистый…(снег)

  Мы согреем самовар

  И над чашкой вьется…(пар)

                                      В огне не горит

                                      И в воде не тонет.(Лед)

Растет она вниз головою,

Не летом растет, а зимою.

Но солнце ее припечет,

Заплачет она и утечет. (Сосулька)

                                       Покружилась звездочка

                                       В воздухе немножко.

                                       Села и растаяла

                                        На моей ладошке.( Снежинка)

Воспитатель: Молодцы! Вот как много мы теперь знаем о воде. Мы знаем, что вода необходима всему живому: людям, птицам, животным, растениям. И не просто вода, а чистая вода, прозрачная. И что же мы с вами должны делать, чтобы сохранить воду?

Ответы детей.

Воспитатель: А сейчас давайте поиграем в веселую игру « Ручеек».