Совместная деятельность с элементами экспериментирования в младшей группе «Волшебные пузыри»
опыты и эксперименты по окружающему миру (младшая группа) на тему

- Ребята, посмотрите, кто –то к нам пришел в гости. Это же белочка. И у нее для вас есть подарок.

- Подарю я вам игрушку:

Не машинку, не хлопушку.

Просто тюбик, а внутри

Притаились пузыри.

(во время стихотворения воспитатель дует мыльные пузыри)

- А вы хотите тоже надуть мыльные пузыри?

- Ой, а пузыри – то закончились. Как нам теперь быть, что делать?  (ответы детей)

- А может мы сами сделаем мыльные пузыри? Как вы думаете, что нам для этого понадобится?   (вода и мыло)

- Давайте подойдем к нашему волшебному столу и посмотрим, что у нас там есть для приготовления мыльных пузырей.

- У нас есть вода в тазике. А что мы с вами уже знаем про воду?

(жидкая, прозрачная, без запаха)

- А из воды мы можем надуть мыльный пузырь? Попробуем?

- Ничего не получается? Нам чего – то не хватает. Чего? (мыла)

- Посмотрите, каким бывает мыло. (жидкое и твердое)

- Вы готовы к изготовлению мыльных пузырей?

- Что нам понадобится?  (стаканчики с водой и мыло)

Дети сами выполняют данное задание.

- Давайте проверим, что у нас получилось. (дети при помощи трубочек надувают пузыри)

- Ребята, а кто надует самый большой пузырь?

- А кто может надуть очень много пузырей?

- Какой формы у нас пузыри? (круглые)

- А как вы думаете, можем ли мы с вами сделать разноцветные мыльные пузыри?

- Что нам для этого понадобится? (краски)

Дети делают разноцветные мыльные пузыри и надувают их.

- Ой, ребята, все пузыри, что вы дули, уже лопнули, а вам хотелось бы оставить их на память?

- Я предлагаю вам их нарисовать.

Рисование мыльными пузырями.

- Возьмите лист бумаги. Опустите трубочку в разноцветный мыльный раствор и подуйте на наш листок бумаги. Посмотрите, получаются отпечатки мыльных пузырей. А теперь возьмите их и покажите своим друзьям.