Заповедники нашей страны
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа) на тему

Конспект занятия по ознакомлению с окружающим и развитию речи в подготовительной к школе группе на тему 

«Заповедники нашей страны».

Цель: познакомить детей с заповедником Ленинградской области; формировать ответственное и бережное отношение к родной природе; воспитывать у детей чувство гордости за то, что на нашей родной земле люди берегут и охраняют заповедные уголки природы.

Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Развитие речи», «Социально – коммуникативное развитие».

Предварительная работа:

• рассматривание «Атласа мира для маленьких»;
• рассматривание картин и иллюстраций;
• чтение художественной литературы, разучивание стихотворений;
• настольно – печатные игры экологического содержания.

Материалы, оборудование: компьютер, интерактивная доска, проектор, презентация – слайды (Нижне – Свирский природный заповедник, представители животного мира, ладожская нерпа, птицы из Красной книги, живущие в заповеднике.).

Ход занятия

- Ребята, сегодня мы с вами поговорим о природе. Что такое природа? (Всё, что нас окружает, но создано не человеком; сам человек.)

- Природа имеет важное значение в нашей жизни, потому что, кроме красоты и прекрасного настроения, она даёт человеку то, без чего жить невозможно. А что именно, подскажут загадки:

Ну – ка, кто из вас ответит:

Не огонь, а больно жжёт,

Не фонарь, а ярко светит,

И не пекарь, а печёт.  (Солнце.)

- Может ли человек прожить без солнечного света и тепла?

Через нос проходит в грудь

И обратный держит путь.

Он – невидимый, и всё же

Без него мы жить не можем.  (Воздух.)

- А без воздуха возможна наша жизнь?

Меня пьют,

Меня льют,

Всем нужна я.

Кто такая? (Вода.)

Подмигнёт тебе украдкой

Из травы фонарик сладкий.  (Ягода.)

Стоял на крепкой ножке,

Теперь лежит в лукошке.  (Гриб.)

Домовитая хозяйка

Пролетает над лужайкой,

Похлопочет над цветком

И поделится медком.  (Пчела.)

Блещет в речке чистой

Спинкой серебристой.  (Рыба.)

- Солнце, воздух, вода, ягоды, грибы, пчела, рыба, - всё это природа. Человек живёт в природе, от природы зависит жизнь человека.

- Как вы думаете, от человека зависит красота природы?  (Люди сажают леса, оберегают животных, кормят птиц, очищают реки и т. д.)

- А всегда ли человек помогает природе? Может ли человек губить природу?  (Загрязняет реки, вырубает леса, отлавливает животных и т. д.)

- Люди могут приумножать природу, а могут и погубить оставшееся. В истории человечества встречается много примеров, когда человек не учитывал законы развития природы, наносил огромный вред растительному и животному миру и целым экологическим системам. С лица земли стали исчезать многие виды живых существ.

- Но замечательно то, что человек умеет исправлять свои ошибки. Более ста лет назад был издан закон, который позволил создать в нашей стране заповедники.

- Как вы думаете, что такое заповедник?  (Ответы детей.)
- Заповедник – это место, где природа имеет право жить по своим законам. Заповедники – это островки спасения природы от человека. В заповеднике людям запрещается рвать цветы, ягоды, грибы, охотиться на птиц и животных. В заповедник приходят только на экскурсию, где знакомятся с красотой и богатством заповедных мест.

Физкультминутка «Тихо плещется вода»:

Тихо плещется вода,

Мы плывём по тёплой речке.       Плавательные движения руками.

В небе тучки, как овечки,

 Разбежались, кто куда.                Потягивания – руки вверх и через стороны вниз.

Мы из речки вылезаем,

Чтоб обсохнуть, погуляем.          Ходьба на месте.

А теперь глубокий вдох,

И садимся на песок.                     Дети садятся.

- Ребята, сегодня мы познакомимся с заповедником, который находится в нашей Ленинградской области. Он расположен на правом берегу реки Свирь в Лодейнопольском районе и называется Нижне – Свирский природный заповедник.

Слайд 1.

- Он находится на правом берегу реки Свирь, на территории Лодейнопольского района. Главными охраняемыми объектами служат массовые стоянки перелётных водоплавающих и сухопутных птиц, редкие и ценные виды животных и растений, нерестилища и пути прохода на нерест редких и ценных промысловых видов рыб.

Слайды 2-13.

- Здесь богатый животный мир: заяц – беляк, барсук, бурый медведь, лисица, рысь, бобр, выдра, белка – летяга, куница, енотовидная собака, ондатра, американская норка. Никто этих животных не отлавливает и никто на них не охотится, поэтому их численность постепенно приходит в норму.

Слайд 14.

- В Красную книгу попал вид пресноводного тюленя – ладожская нерпа, который водится только в Нижне – Свирском заповеднике и нуждается в особой защите. Если его не охранять, то он просто исчезнет навсегда.

Слайды 15-19.

- Очень мало осталось на земле птиц: беркут, малый лебедь, орлан – белохвост, скопа, чёрный аист. Поэтому они тоже занесены в Красную книгу. А здесь их жизни ничто не угрожает.

- Все желающие могут попасть на территорию заповедника лишь по специальным разрешениям в сопровождении сотрудников заповедника. Для туристов приготовлены  экологические маршруты, каждый из которых оборудован наблюдательными вышками и площадками, с которых можно безопасно наблюдать за жизнью животных и птиц в природе.

- Давайте поиграем в игру, которая называется «Цепочка». Я показываю вам изображение животного, а вы по цепочке называете по одному его признаку так, чтобы не повторяться. Например, белка – животное, дикое, лесное, рыжее, пушистое, грызёт орехи, прыгает с ветки на ветку и так далее. Ваша задача – назвать как можно больше признаков.

Слайды на выбор со 2 по 19.

- Ребята, как вы думаете, только в заповедниках надо беречь природу?  (Ответы детей.)

- Правильно, охранять родную природу надо в любом месте. Давайте повторим правила охраны природы:

• На природе запоминать увиденное.
• Ходить по тропинкам.
• Не ломать ветки деревьев.
• Не топтать цветы, травы.
• Не кричать, не включать громко музыку.
• Не разорять птичьи гнёзда.
• Не ловить насекомых.
• Не разрушать грибницы.
• Не ловить мальков и лягушек.
• Не рвать паутинки.
• Не разжигать костров.
• Не разорять муравейники.

Дерево, трава, цветок и птица

Не всегда умеют защититься.

Если будут уничтожены они,

На планете мы останемся одни. (Д. Родович.)