Конспект занятия по экологии для детей средней группы "Что мы знаем о воде?"
опыты и эксперименты по окружающему миру (средняя группа) по теме

Конспект занятия по экологии для детей средней группы  

"Что мы знаем о воде?"

воспитатель: Трутенко Ольга Александровна.

Программные задачи:

1.Познакомить детей со свойствами воды (вкус, цвет, запах)

Уточнить значение воды для всего живого.

2.Развивать любознательность, мышление и речь детей. Ввести в словарь детей слова: жидкость, бесцветная, безвкусная, прозрачная.

3.Воспитывать бережное отношение к воде.

Методы и приёмы:

1.Игровой (внесение игрового персонажа, сюрпризные моменты).

2.Практический ( опыты ).

3.Словесный (беседы, рассказ воспитателя, вопросы поискового характера).

Предварительная работа.

1) Чтение рассказов, сказок познавательного характера.

2) Опыты ( превращение снега в воду , воды в лёд ).

3) Беседы на тему : "Где можно встретить воду" ," Кто живёт в воде".

Материалы и оборудование:

* Инвентарь для опытов: стаканы с водой ( по количеству детей ), пустые стаканы, ложечки, красители 2 цветов : жёлтый и синий молоко, соль , сахар (КУСОЧКИ РАФИНАД)

*Капелька воды, сделанная из картона.

*Медальки с изображением капельки.

ХОД ЗАНЯТИЯ

Дети входят в группу и присаживаются на стульчики.

Воспитатель :

Ребята , я сегодня  шла в детский сад и мне на ладошку упала маленькая капелька , она была такая грустная . Я спросила её о том, что у неё случилось? А она сказала, что недавно родилась и совсем ничего не знает про себя. И от этого ей очень грустно , ведь ничего о себе не знать - это совсем не весело. Я её успокоила немного и сказала, что мы с ребятами сегодня постараемся как можно больше выяснить о воде.

Ребята ! А вы знаете , вода имеет волшебные свойства : с ней можно играть , проводить разные опыты и фокусы. Для этого мы немного побудем с вами лаборантами и будем проводить опыты.

Воспитатель:

- Ребята, что же такое вода?

(ответы детей)

Воспитатель :

Вода- это жидкость , она течёт. Её можно налить во что - нибудь: в стакан, в ведро, в вазу. Её можно вылить, перелить из одной посуды в другую.

Хотите попробовать ребята, перелить воду из одного стакана в другой. Проходите к столам и пробуйте.

(дети переливают воду).

* ОПЫТ №1 " Вода - это жидкость ".

ВЫВОД :Вода- это жидкость, её можно наливать, переливать.

Воспитатель:

Ребята , а как вы считаете, какого цвета вода ?

(ответы детей)

Сейчас мы это проверим.

* ОПЫТ №2 " Вода бесцветная "

(На столе белый лист бумаги, стакан с молоком, стакан с водой)

Воспитатель:

Какого цвета молоко? А можно сказать про воду , что она белого цвета?

( ответы детей )

ВЫВОД: Вода не имеет цвета , она бесцветная.

Воспитатель:

Ребята, а я знаю , то вода может изменять  свой цвет. Хотите в этом убедиться? А ты капелька?

* На столе у воспитателя 2 стакана воды, красители -жёлтый и синий, Этот опыт проводит только воспитатель.

Воспитатель:

Я сейчас в воду добавлю  волшебный кристаллик ( жёлтый краситель) и мы посмотрим , что произойдёт с водой.  Изменила вода свой  цвет ?

(ответы детей)

А теперь я добавлю в воду волшебный порошок синего цвета . Посмотрим , что произойдёт с водой. Изменила вода свой цвет?

( ответы детей )

ВЫВОД :Вода может менять цвет в зависимости от того , что в неё добавили.

Воспитатель:

А теперь, я предлагаю вам ребята, попробовать воду на вкус. (детям предлагается кипячёная вода). Какая она на вкус: сладкая ,солёная, горькая?

Ответы детей .

ВЫВОД: Вода не имеет вкуса, она безвкусная.

ФИЗМИНУТКА

-Капля первая упала кап-кап

и вторая побежала -кап -кап,

мы на небо посмотрели

капельки кап-кап запели.

Намочились наши лица

мы их вытираем.

Ну, а туфли посмотрите

мокрыми не стали.

Плечами дружно поведём

и все капельки стряхнём.

От дождя убежим

под кусточком посидим.

* ОПЫТ №3 " Вода не имеет запаха ".

Воспитатель:

А теперь я предлагаю вам ребятки, понюхать воду. Пахнет ли вода чем-нибудь?

(ответы детей)

ВЫВОД: Вода ничем не пахнет, у неё нет запаха.

Воспитатель:

Сегодня ребята мы с вами узнали, что вода может изменить цвет. А может ли она изменить вкус? Как вы думаете?

* ОПЫТ№4 "Вода может изменить свой вкус "

Положит в стаканчики 2 кусочка сахара и размешайте, а в другой стаканчик 1 ложку соли, размешайте. А теперь можете попробовать немножко. Какой она стала на вкус? А если добавить лимон, какая на вкус будет вода ? Попробуйте дома , а завтра нам расскажите.

(ответы детей)

ВЫВОД: Вода может принимать вкус того вещества , которое добавили в неё.

Воспитатель:

Мы сегодня ребята много говорили о воде , много о ней узнали. Но давайте расскажем капельке для чего нужна вода и кому?

(ответы детей)

Воспитатель:

Молодцы ребята, давайте с вами запомним самое важное о воде.

-Вода -это жидкость , её можно налить , перелить , вылить .

Вода- бесцветная.

Вода- безвкусная.

Вода- не имеет запаха.

Вода может изменить свой вкус.

Стихотворение :

-Вы слыхали о воде ?

Говорят она везде !

В луже , в море , в океане

И в водопроводном кране.

Как сосулька замерзает ,

В лес туманом заползает.

На плите у нас кипит,

Паром в чайнике шипит.

Без неё нам не умыться!

Не наесться , не напиться!

Смею вам я доложить :

Без воды нам не прожить!!!

Воспитатель :

А ещё ребята мы с вами знаем , что воду надо беречь. Когда моешь руки под краном,  закрывать кран после мытья нужно плотно.

На этом мы с вами закончим наше интересное знакомство с ВОДОЙ. Смотрите, а капелька наша стала весёлая и радостная. На память о себе она хочет подарить вам своих подружек "КАПЕЛЕК" (воспитатель раздаёт медальки с видом капельки ).

Дружите с ними и берегите, потому что без воды не будет жизни на земле!