Квест-игра по экологии
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа) на тему

Задачи

Воспитательные

Развивающие

Обучающие

1.Воспитывать эмоциональное, положительное отношение к природе.

2.Воспитывать у детей любовь к природе и бережное отношение к ней.

3. Воспитывать дружеские взаимоотношения, целеустремленность.

1. Учить отражать в творческих работах бережное отношение к природе.

2. Уточнить, обогатить и активизировать словарный запас детей (перелетные и зимующие птицы, комнатные растения, правила поведения в лесу, животные и растения леса).

3. Развивать связную речь, строитель логическое высказывание.

4. Развивать умения вступать в диалог, способствовать речевому общению детей.

5. Создать атмосферу эмоционального комфорта, повысить настрой детей.

1. Формировать познавательный интерес к окружающему миру, родной природе;

Этапы

Содержание деятельности

Время

Процесс вовлечения

Звучит музыка Пляцковского «Улыбка» - дети входят.

В: Здравствуйте ребята!

Д: Здравствуйте.

В: Нас сегодня с Вами ждет увлекательное путешествие.

В: Первое задание становись в круг, вправо, влево повернись и в цветочек превратись. Собирамся в букеты по два, по три, по четыре, все вместе.

В: Вот какой у нас получился красивый букет. А на нашей поляне распустились цветы.

На интерактивной доске появляется Симка.

С: Здравствуйте! Вы меня узнали? Я Симка. Я очень рада всех вас видеть. А хотите ли вы стать «Друзьями природы». Для этого вам надо пройти задания, которые отмечены на карте. Ловите её (дети получаю карту с заданиями).

4минуты

Процесс осуществления действий

В: Ребята. Какое у нас первое задание? Где стоит цифра.

Д: Вот она.

В: Найдите письмо.

Звучит музыка «Звуки леса».

Письмо: Вы оказались в лесу, какие деревья здесь растут. Какому дереву нужно помочь? Как мы это можем сделать? Что нельзя делать в лесу? Изготовьте значки.

В: Ребята возьмите каждый по листочку, приклейте к нашему засохшему дереву и скажите как ему можно помочь.

Дети изготовляют значки, что нельзя делать в лесу.

Пальчиковая игра «Летела птичка».

В: Какое же у нас второе задание.

Дети находят второе письмо. Звучит музыка пение птиц.

В: Кто это перед нами?

Д: Птицы.

Письмо: Помогите птицам найти свой домик (дидактическая игра «Перелетные и зимующие птицы»). Как можно помочь птицам зимой и летом?

Ответы детей.

В: Молодцы! Все справились с заданием.

В: Где же наше третье письмо (ищут цифру 3).

Звучит музыка «Весенние цветы»

Письмо: Посмотрите на поляну цветов и скажите, как нужно ухаживать за цветами, найдите соответствующие значки. Кому из цветов нужна помощь?

Ответы детей, дети нашли засохший цветок. У каждого ребенка значок как ухаживать за растениями. Каждый ребенок выполняет свою работу.

В: Молодцы! Ребята Вы все справились.

Симка: Молодцы! Вы справились со всеми заданиями. Вы стали настоящими «Друзьями природы!». Я вам даю значки «Друзей природы» и книги про животных и растений. Теперь Вы можете рассказать все своим маленьким друзьям, как нужно беречь и любить природу. До свидание ребята, до скорых встреч.

Д: До свидание.  

23 минуты

Рефлексия

В: Ребята перед Вами лежат тучка и солнце. Если Вам понравилось наше путешествие то возьмите солнышко, а если нет то тучку. Кто не может сделать выбор возьмите и солнце, и тучку.

Дети обмениваются своими впечатлениями, рассматривают подаренные книги и значки.

3 минуты