Проект "Книга - лучший друг"
методическая разработка по окружающему миру (средняя группа) на тему

ОГЛАВЛЕНИЕ

1. Пояснительная записка……………………………………………….    

2. Содержательная часть. ……………………………………………….

3. Дополнительные материалы и приложения.......................................

4. Список литературы…………………………………………………...

Паспорт проекта

Наименование проекта: «Книга -  лучший друг»

Актуальность: Воспитание ребенка, прежде всего, начинается в семье. Родители закладывают чувство любви к книге через свое отношение, поведение и действия. В настоящее время мы наблюдаем, что дети очень мало знают о книгах, о писателях. Поэтому перед педагогами стоит важная задача: заполнить пробелы по данной теме, грамотно выстроить работу по приобщению детей к книге.

Проблема: Дети не проявляют интереса к художественной литературе, плохо знакомы с творчеством детских писателей

Цель проекта: Прививать интерес и любовь к художественной литературе

Интеграция образовательных областей: Социально – коммуникативное, Познавательно – речевое, Художественно – эстетическое развитие.

Адресация проекта: Проект предназначен для совместной деятельности педагога с детьми среднего возраста и их родителями

Участники проекта: Педагог, дети, родители

Задачи проекта:

- расширять представления об изготовлении книг и профессиях людей;

- формировать у детей понимание того, что книга – основной источник знаний;

- воспитывать бережное отношение дошкольников к книге и уважение к труду взрослых, обучить правилам обращения с книгой;

- поддерживать детскую инициативу, стремление к познавательной деятельности и самостоятельности в реализации творческих замыслов;

- развивать память, речь, внимание, коммуникативные навыки;

- привлекать родителей к работе по приобщению дошкольников к художественной литературе;

Задачи для педагога: создание РППС для реализации проекта

Задачи для воспитанников: участие в проектных мероприятиях        

Задачи для родителей: помощь педагогу в реализации проекта, участие в проектных мероприятиях

Срок реализации: 10.04.17 – 14.04.17

Вид проекта: информационно – практико – ориентированный, краткосрочный, групповой.

Ожидаемые результаты:

- дети имеют представления об изготовлении книг и профессиях людей причастных к их созданию;

- у детей сформировано понимание того, что книга – основной источник знаний;

- дети бережно относятся к книге и уважают труд взрослых, обучены правилам обращения с книгой;

- дети проявляют инициативу в  чтении художественной литературы,самостоятельность в реализации творческих замыслов;

- развиваются память, речь, внимание, коммуникативные навыки;

- родители принимают активное участие в работе по приобщению дошкольников к художественной литературе;

Этапы работы над проектом:

1. Этап подготовительный:

-  подготовить презентацию «Откуда пришла книга»

- информацию о детских писателях (Чуковский, Барто, Сутеев, Маршак) их книги и тексты произведений

- материал для изодеятельности

- атрибуты для сюжетно – ролевой игры, для игры драматизации

- консультацию для родителей на тему «Учите детей любить книгу»

2. Деятельностный этап: 

Мероприятия с детьми:

- организация выставки

- просморт презентации «Откуда пришла книга»

- чтение художественной литературы

- изготовление собственной книги совместно с родителями

- драматизации литературных произведений

- беседы

- сюжетно – ролевые игры,

- изобразительная деятельность

Мероприятия с родителями:

- консультация «Учите детей любить книгу»

- создание собственной книги совместно с детьми

- чтение дома рекомендуемых педагогом произведений

3. Заключительный этап:

Литературная викторина “По страницам сказок”

Итоги проекта:

К окончанию проекта «Книга-лучший друг» дети средней группы узнали:

— о творчестве детских писателей, познакомились с их произведениями;

— историю происхождения и изготовления книги;

— о профессиях библиотекаря, писателя, художника-иллюстратора;

— правилах общения с книгой.

Дети стали бережнее относиться к книгам (не бросают их на пол, не рвут, аккуратно перелистывают страницы). В непосредственной образовательной деятельности с удовольствием придумывают и рисуют свои книги, проявляют интерес к чтению. Дети чаще стали обращаться к книге за знаниями, рассматривают энциклопедии.

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад общеразвивающего вида № 35»

Проект

«Книга – лучший друг»

(средняя группа)

Составила:

воспитатель МБДОУ № 35

Чукманцева Ю.М

Нижнекамск, 2016 год

Список литературы

1. Арбузова В. Ф. Беседа с детьми «Какие бывают книги». http://nsportal.ru/detskii-sad/okruzhayushchii-mir/beseda-s-detmi-kakie-byvayut-knigi
2. Карасени С. В. «Путешествие в прошлое книги». http://nsportal.ru/detskii-sad/raznoe/puteshestvie-v-proshloe-knigi
3. Карпунина О. Г. «Книжкина больница». http://nsportal.ru/detskii-sad/okruzhayushchii-mir/library/knizhkina-bolnitsa
4. Поликарпова И. Б. Конспект сюжетно-ролевой игры «Библиотека». http://nsportal.ru/detskii-sad/okruzhayushchii-mir/konspekt-syuzhetno-rolevoy-igry-biblioteka
5. http://crrds1837.mskobr.ru/base/konkurs-proektov/
6. http://www.taraskina-mama.ru/knizhnyj-magazin-razvivayushhaya-syuzhetno-rolevaya-igra-dlya-detej-3-5-let#more-1613