Образовательный квест "В поисках весны"
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа) на тему

Шаблон занятия с использованием технологии квест

Сценарий квеста

Этап 1. Подбери картинку – «Времена года»_______________________________________________________________________________

Описание истории, которая заложена в задании этапа - _Куклы просят ребят собрать карточки-признаки времен года. Которые они растеряли, когда спешили в детский сад.________________________________

Формулировка задания - __Разложи картинки в соответствии с временем года_______________________________________________

Ссылка на задание (если есть) ____________________________________________________________________________________________

Деятельность воспитанников _Ребята раскладывают карточки с признаками времен года в 4 обруча в соответствии с символом – времени года

Полученный образовательный результат (чему научились?) ____Закреплены, уточнены представления детей о временах года

Этап 2.  – «Что мы одеваем весной?»______________________________________________________________________________

Описание истории, которая заложена в задании этапа  - ___В детском саду сестрицы встретили мальчика, который не знал, что нужно одевать весной. Нужно ему помочь!

Формулировка задания - _Ребята подберите одежду, которую люди носят весной_________________________________________________

Ссылка на задание (если есть) - __задание есть в презентации к квесту_____________

Деятельность воспитанников - Ребята выполняют задание на ноутбуке или с помощью электронной доски, планшета_________________

Полученный образовательный результат (чему научились?)  - Дошкольники называют предметы одежды, дифференцируют предметы  одежды в соответствии с временем года, имеют представление о последовательности одевания.

Этап 3.  – «Весенняя разминка»_____________

Описание истории, которая заложена в задании этапа - ___Чтобы мы продолжили поиски, нам нужно немного отдохнуть, размяться.___

Формулировка задания –

Быстро встаньте, улыбнитесь,

Выше, выше потянитесь.

Ну – ка, плечи распрямите,

Влево, вправо повернулись,

Руками коленей коснулись.

Сели – встали, сели – встали,

И на месте побежали.

Ссылка на задание (если есть) ____________________________________________________________________________________________

Деятельность воспитанников -  ___Ребята выполняют движения в соответствии с текстом.

Полученный образовательный результат (чему научились?) - Обогащен  и активизирован  двигательный опыт детей.

Этап 4. – «Расскажи историю по картинкам»________________________________________________________________________________

Описание истории, которая заложена в задании этапа – Перед глазами ребят карточки из сказок «Заюшкина избушка», «Рукавичка»

Формулировка задания – Посмотрите на карточки. Вспомним, из каких сказок эти сюжеты. Давайте расскажем сказки по карточкам. Нужно угадать, в какой из сказок говорилось о времени года – весне._________________________________________________________

Ссылка на задание (если есть) ____________________________________________________________________________________________

Деятельность воспитанников _Ребята рассматривают сюжетные карточки из сказок. Рассказывают сказки. Называют, в какой сказке_ шла речь о весне.___________________________________________________________________________________________

Полученный образовательный результат (чему научились?) __ ребенок  умеет пересказывать знакомую сказку, у него развито умение располагать в правильной последовательности картинки, развито внимание, активизированы знания о признаках весны. ____________

Дети получают в награду подсказку – картинку, где спряталась Весняночка. Находят ее.