Природа наш общий дом
проект по окружающему миру (подготовительная группа) на тему

№

Этап занятия

Структурные компоненты деятельности

                                                                          Ход занятия

Деятельность педагога

Деятельность детей

Время

1.

ВВОДНАЯ ЧАСТЬ

Организационный момент

Приветствие : « Я и ты».

…Выполняют движения.

1,5 мин.

2.

(Звучит тихая музыка, воспитатель, читает стихотворение):

Наш дом родной, наш общий дом,

Земля, где мы с тобой живем.

Ты только посмотри вокруг.

Тут речка, там зеленый луч,

В лесу дремучем не пройдешь!

Воды в пустыне не найдешь:

А где-то снег лежит горой,

А где-то жарко и зимой,

Чудес нам всех не перечесть,

Одно у них названье есть,

Леса и горы и моря,

Все называется земля.

А если в космос мы взлетим,

То из окна ракеты

Увидишь шар там голубой

Любимую планету. Воспитатель: Ребята, к нам пришло письмо. Давайте прочитаем. Нам предлагают поиграть в телевизионную игру « Умники и умницы», тема природа. Вы согласны принять участие в игре?

……………………

……………………..

1,5 мин

3.

ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ

Воспитатель: Но прежде чем начать игру , мы с вами должны вспомнить

 Дорогие ребята! А вы знаете, 5 июня – Всемирный день охраны окружающей среды.

Мы с вами живем на  прекрасной планете Земля. Большая часть земного шара покрыта водой — океанами и морями (показать картинку моря...), меньшая часть твердой сушей. И на суше и в воде растет множество растений, живут разные животные. Каждому на Земле есть место, у каждого есть свой дом. Всем живым существам нужна чистая   вода, чистая земля, чистый воздух. Сегодня мы с вами собрались, чтобы уточнить наши знания о природе, расширить их, закрепить.

Беседа с просмотром презентации.

 (Охрана окружающей среды; Животные; Природные явления).

Воспитатель: Давайте с вами встанем в полукруг.

Ребята, скажите, как называется наша планета? ( Дети отвечают : Земля). А какую форму она имеет? (шар) .Верно форму шара. Только шар этот такой большой, и чтобы объехать его нужно много месяцев. Ещё я вам хочу показать модель нашей земли. (воспитатель показывает глобус) . Сейчас я вам дам его каждому подержать. Ну что ж мы свами готовы к игре.

Воспитатель: Тогда я буду ведущая. А вы участники игры. Перед началом игры мы разделимся на две команды, и позволим вам придумать название своей команды, связанное с природой, выбрать капитана. И, конечно же,  познакомимся с правилами. Нельзя выкрикивать с места.

1.        Ответы принимаются по очереди. За правильный ответ команда получает смайлик.

2.        В конце игры подсчитываем смайлики. Побеждает тот, у кого будет больше смайликов.

Первая команда  «Ромашки», вторая «Фиалки».

Все готовы начать нашу игру.

Дети: Да.

Воспитатель: Первое задание

Задание №1

Игра « Стань другом природы».

 Задание №2

Загадки о животных.

Физкультминутка « Ёжик».

 Задание №3

Игра  « Почемучка».

Задание №4

 Воспитатель: Хлопать в ладоши, если растения растут в наших краях, а если не растут тогда молчать.

(ЯБЛОНЯ,ГРУША,МАЛИНА,АПЕЛЬСИН,ЕЛЬ,СОСНА,КАШТАН,БЕРЕЗА,ВИШНЯ,КОКОС,СЛИВА,ДУБ,ЛИМОН,КОФЕ)

Задание №5

 Изобразить животное в движении

1 команда изобразит нам ( медведя и зайца)

2 команда изобразит нам (бабочку и лягушку).

Слушают воспитателя.

Дети отвечают на вопросы.

3мин

20мин

4.

• Воспитатель: Первое задание
• Задание №1
• Игра « Стань другом природы».
•  Задание №2
• Загадки о животных.
• Физкультминутка « Ёжик».
•  Задание №3
• Игра  « Почемучка».
• Задание №4
•  Воспитатель: Хлопать в ладоши, если растения растут в наших краях, а если не растут тогда молчать.
• (ЯБЛОНЯ,ГРУША,МАЛИНА,АПЕЛЬСИН,ЕЛЬ,СОСНА,КАШТАН,БЕРЕЗА,ВИШНЯ,КОКОС,СЛИВА,ДУБ,ЛИМОН,КОФЕ)
• Задание №5
•  Изобразить животное в движении
• 1 команда изобразит нам ( медведя и зайца)
• 2 команда изобразит нам (бабочку и лягушку).

Отвечают на вопросы.

Упражнение с мячом.

Хлопают в ладоши.

Изображают животных.

5.

. 

6.

ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ

Воспитатель: Молодцы на этом наша телеигра завершается, давайте с вами подсчитаем смайлики.

(Играет музыка, воспитатель вместе с детьми подсчитывает смайлики)

И так ребята какая - же у нас команда победила?

Дети: Дружба

Воспитатель: Конечно же дружба. Ребята вы меня очень порадовали своими ответами, МОЛОДЦЫ. Давайте свами вспомним как нужно вести себя в лесу.

•        НЕ РВАТЬ ЦВЕТЫ

•        НЕ РАЗОРЯЙ МУРАВЕЙНИКИ

•        НЕ ЛОМАЙ ВЕТКИ

•        НЕ БЕРИ ЖИВОТНЫХ ДОМОЙ

•        НЕ ШУМИ И НЕ ВКЛЮЧАЙ ГРОМКО МУЗЫКУ В ЛЕСУ

•        НЕ МУСОРИ В ЛЕСУ.

 Я думаю, что сегодня мы много узнали и поняли, что надо крепко любить и беречь нашу Землю — наш огромный общий дом.

                                Не обижай ни птахи, ни сверчка!

                                Не покупай для бабочки сачка!

                               Люби цветы, леса, простор полей -

                               Все, то что зовется Родиной твоей!

4мин.

7.

Рефлексия

Слушание музыки « Звуки природы».