Педагогический проект в средней группе "Детский сад мой так хорош-лучше сада не найдешь!"
проект по окружающему миру (средняя группа) на тему

                     Проект в средней группе

«Детский сад наш так хорош - лучше сада не найдешь!»

Состав проектной группы:
- Воспитатели и воспитанники средней группы «В»
- Родители воспитанников

Тип проекта:
- по продолжительности: долгосрочный;
-по составу участников проекта: групповой;
-по направленности деятельности участников проекта: информационно- исследовательский

Срок реализации проекта: октябрь 2016г. –апрель 2017г.

           Актуальность:

С ранних лет формируются первые представления об окружающем мире, и происходит это, прежде всего через ознакомление с традициями «своей» социокультурной среды. Мы горим желанием воспитывать любовь к Родине, а оказывается не в состоянии воспитать у ребенка любовь к самому близкому – к родному дому и детскому саду, в ведь это основа из основ нравственно-патриотического воспитания, его первая и важная ступень. Дошкольник, прежде всего, должен осознать себя членом семьи, неотъемлемой частью своей малой родины, потом гражданином России, и только потом – жителем планеты Земля. Идти надо от близкого к далекому. Поэтому необходимо создать условия для формирования у детей эмоционально насыщенного образа родного дома, детского сада. Дети должны научиться не только брать, но и отдавать: заботиться о близких с детства, быть внимательными к друг другу, сострадать, помогать словом и делом.

Цель проекта:

 Уточнить и обогатить представления детей о детском саде .

                Задачи проекта: 

1. Расширить представления детей о профессиях в детском саду, их общественной значимости.

2. Воспитывать уважение к труду людей, обслуживающих детей.

3. Расширить кругозор и обогащать словарный запас детей.

4. Воспитывать любовь к родному детскому саду.

Предполагаемые результаты проекта: 

• Дети будут правильно контактировать с окружающими людьми, узнавать свой детский сад на фото, на слайдах.
• У них появятся знания о профессиях сотрудников .
• Дети научатся передавать в творческих играх социальные отношения, труд сотрудников детского сада.
• Повысится педагогическая  компетентность родителей, они будут учится жить со своими детьми едиными проблемами.

I Подготовительный этап

• Определение уровня знаний детей о  детском саде.
•  Разработка плана реализации проекта.
• Прогнозирование результата.
• Разработка конспектов по ознакомлению с профессиями.
• Оформление тематических уголков для сюжетно ролевых игр.

• Изготовление игр и пособий.
• Изучение познавательной и методической литературы по теме проекта.

II Основной этап:

Работа с детьми :
1.Беседы: 

•  «Когда я стану взрослым»;
•  «Зачем нужен детский сад?»;
• «Как мы играем и занимаемся в детском саду»

2. Непосредственная образовательная деятельность:

«Детский сад наш так хорош - лучше сада не найдешь!»

3.Презентации:

« Профессии работников детского сада»;

« Опасные ситуации в детском саду»

                4.  ЧТЕНИЕ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ:

•  С. Михалков «А что у вас?»;
•  В. Маяковский «Кем быть»;
•  Дж. Родари «Чем пахнут ремесла?»;
• Н. Калинина «Первый день в детском саду»;
• Л. Воронкова «Маша-растеряша»;
• О. Высотская «В нашем детском саду»;
• А. Барто «Игра в стадо»;
• Е. Пермяк «Мамина работа».

5. Игровая деятельность:

Дидактические игры:

•  «Кому что нужно для работы в детском саду?»
• «Кто работает в детском саду?»
• «Кто в домике  живет?»

Сюжетно-ролевые игры:

 -«Семья»

  - «Детский сад»

6.Традиции группы: день рождения

7.Наблюдения и экскурсии

• По территории детского сада

• Знакомство с групповыми помещениями детского сада

8.Знакомство с профессиями работников детского сада:

• Помощник воспитателя

• Музыкальный руководитель
• Инструктор по физической культуре

• Повар
• Машинист по стирке белья
• Кастелянша
• Ознакомление с трудом дворника

Экскурсии в кабинеты:

• старшего воспитателя
• завхоза

• в медицинский кабинет

Продуктивная деятельность

Рисование:

• « Наш участок»
• «Мы играем на прогулке»

                             Работа с родителями:

• Консультации: «Безопасность в детском саду», « Культура питания в детском саду»
•  Беседы: « Тематические дни в детском саду», «Соблюдение режима дня»
•  Фотовыставка «Мой день в детском саду»
•  Презентация проекта на родительском собрании
•  Выпуск  рубрики в газете детского сада «В гостях у группы «Калинка»
• Родительское собрание с привлечением детей «Хорошо у нас в саду!»

III Завершающий этап:
- Презентация результатов проекта;
- Обобщение материалов проекта 

Итоги реализации проекта:

• В процессе проведенной работы дети получили знания о профессиях сотрудников детского сада.
• Социализация детей: улучшение взаимоотношений со сверстниками и взрослыми.
• В творческих играх дети отображают социальные отношения, труд сотрудников детского сада.
• Повысилась педагогическая  компетентность родителей, их заинтересованность жизнью детей  в детском саду.

 Пополнение методической копилки  :дидактическими играми, методическими разработками