Проект "Игрушки в гостях у ребят"
проект по окружающему миру (младшая группа) на тему
Важнейшей составной частью образовательной среды являются игра и игрушка. Игрушки для ребенка-та "среда", которая позволяет исследовать окружающий мир, формировать и реализовывать творческие способности, выражать чувчтва; игрушки учат общаться и познавать себя.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 kratkosrochnyy_proekt_igrushki.doc | 397 КБ |
Предварительный просмотр:
Краткосрочный проект «Игрушки в гостях у ребят»
Вторая группа раннего возраста.
Составила Арефьева О.А.
Тип проекта: исследовательско – творческий, познавательный.
Участники проекта: дети второй ранней группы, воспитатели, родители.
Вид проекта: краткосрочный 2 недели.
Актуальность проекта: Важнейшей составной частью образовательной среды являются игра и игрушка. Игрушки для ребенка - та «среда», которая позволяет исследовать окружающий мир, формировать и реализовывать творческие способности, выражать чувства; игрушки учат общаться и познавать себя. Подбор игрушек - дело серьезное и ответственное. От успешного решения этой проблемы зависят настроение ребенка и продвижение его в развитии. Сами по себе игрушки ничего для ребенка не будут значить, если он не знает, как и во что с ними играть. Необходимо позаботиться об игрушках, чтобы ребенку можно было организовать игру.
В каждом возрасте ребенку нужны различные по своей тематике назначению игрушки: сюжетные (куклы, фигурки животных, мебель, посуда) ; технические (транспортные, конструкторы, технические агрегаты) ; игрушки - «орудия труда» (совочек, молоток, отвертка, щетка для подметания, игрушечки грабли с лопаткой - одним словом, игрушки, имитирующие простейшие средства труда взрослых) ; игрушки — забавы; театральные, музыкальные, спортивные игрушки для детей всех возрастов. Крупногабаритные игрушки, с которыми ребенок играет не на столе, не на ковре или диване, а на просторной площадке двора или в большом зале для игр (самокаты, детские педальные автомобили, трактора, большие легко трансформирующиеся конструкции для строительства во дворе способствуют борьбе с гиподинамией, учат ребенка движениям и ориентировке в пространстве).
Цель проекта: расширять представления детей об окружающем мире, познакомить детей с обобщающим понятием «игрушки», формировать знания о свойствах, качествах и функциональном назначении игрушек.
Задачи:
1.Познакомить детей с понятием «игрушки», расширять представление об игрушках.
2. Вызвать интерес и желание играть с игрушками, использовать игрушку по назначению.
3.Развивать речевую активность.
4.Воспитывать умение играть дружно, не ссориться, бережно относиться к игрушкам.
Взаимодействие с семьей:
- Папка – передвижка «Домашняя игротека»
- Памятки «Как приучить ребенка к новой игрушке»
- Практикум для родителей «Какие игрушки нужны Вашему малышу»
- Выставка детских работ «Моя любимая игрушка»
- Мини - музей «Такие разные игрушки»
1 этап: подготовительный
1. Подбор иллюстраций с изображением игрушек;
2.Подбор методической литературы, дидактических игр;
3.Подбор художественной литературы.
4.Пополнение предметно - развивающей среды игрушками.
Социально-коммуникативное развитие | Пальчиковые игры: «Есть игрушка у меня»; «Мой веселый круглый мяч»; «Игрушки». Дидактические игры : «Чего не стало?»; «Найди пару»; «Какой игрушки не хватает?»; «Предметы и картинки» ; «Собери пирамидку»; «Угадай игрушку по описанию»; «Найди игрушку, какую назову»; «Что на картинке, назови». Сюжетно – ролевые игры: «Игрушки в гостях у ребят»; «Покатаем кукол на машине»; «В гостях у кукол»; «Магазин игрушек»; «Игрушки заболели». На прогулке: Наблюдение за проезжающим мимо транспортом. |
Познавательное развитие | Беседа: «Моя любимая игрушка» Рассматривание иллюстраций с изображением игрушек. Игры-ситуации: «Из чего сделаны игрушки»; «Какие бывают игрушки». Экспериментальная деятельность: «Плавает -тонет» (мяч); «Легкий и тяжелый». На прогулке: Целевая прогулка вокруг детского сада. Рассматривание построек на других участках. |
Речевое развитие | Чтение художественной литературы : В.Берестов «Больная кукла», «В магазине игрушек»;В.Сутеев «Кораблик»; М.Дружинина «Машина»; «Пирамидка»; З.Петрова «Наши игрушки». Чтение рассказов Л.Толстой «Был у Пети и Маши конь»; «Была у Насти кукла». Сказки: «Колобок»; «Теремок»; «Курочка Ряба» (настольный театр). Разучивание стихотворений из цикла «Игрушки» А.Барто. Потешки: «Катя,Катя маленька»; «Идет коза рогатая»; «Киска, киска, киска, брысь» Просмотр презентации «Игрушки»; мультфильма «Живая кукла»; загадывание загадок про игрушки. |
Художественно-эстетическое развитие | Лепка: «Колобок»; «Погремушка». Рисование: «Мячики»; «Неваляшка». |
Физическое развитие | Подвижные игры: «Лохматый пес»; «У медведя во бору»; «Мишка-шалунишка»; «Самолеты»; «Поезд»; «Зайка беленький сидит»; «Воробышки и автомобиль»; «Автомобиль». Музыкально-ритмичные движения под музыку Е.Железновой; «Погремушка попляши» муз. И.Арсеева, сл.И.Черницкой; «Пляска с куклами» нем.нар. мелодия, сл.А.Ануривой. |
ИТОГОВОЕ МЕРОПРИЯТИЕ: Физкультурное развлечение «В гости к нам пришла матрешка»
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
спортивный праздник на воде "Нептун в гостях у ребят"
спортивный праздник на воде для детей 4 -7 лет...
Конспект интегрированного занятия в старшей группе На тему: «Ёжи в гостях у ребят».
Занятие в старшей группе " Ежи в гостях у ребят" интегрированное. В первой части занятия дети вспоминают, уточняют, расширяют свои знания о ежах ( повадках, в...
Конспект занятия по развитию познавательных способностей и речи "Тётушка Тыква в гостях у ребят"
Целью данного занятия является формирование ценностного отношения дошкольников к здоровью....
Конспект логопедического занятия по совершенствованию лексико-грамматических представлений и развитию связной речи в подготовительной к школе группе "Буми в гостях у ребят"
Занятие для детей 6-7 лет с ОНР. На данном занятии в игровой форме дети закрепляют умение образовыватьотносительные прилагательные и учатся использовать их в связной речи...
Интегрированное занятие в I младшей группе "Петрушка в гостях у ребят"
Конспект занятия состоит из игр на развитие мелкой моторики, художественно-продуктивной деятельности (лепка из теста), сюрпризного момента. Цель: развитие речи детей посредством выполнения упражнений ...
