Непосредственная образовательная деятельность Тема: «Осень»
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа) на тему

Непосредственная образовательная деятельность

Тема: «В гости к лесовичку» 

Цель: закрепить знания детей о природе родного края.

Задачи: 

образовательные: 

• обобщить представления детей о лесе и его обитателях в осенний период;
• упражнять в образовании притяжательных прилагательных.

Развивающие:

• развивать познавательный интерес, познавательные способности, речь, логическое мышление, память, внимание, воображение;
• развивать мелкую моторику кистей рук.

Воспитательные:

• воспитывать экологическую культуру, любовь к природе, доброе отношение друг к другу, радостное, эмоциональное настроение, которое способствует формированию умения занимать себя.

Словарная работа: 

Материал: Лесовичок – видео персонаж, Ход образовательной деятельности:

Ход образовательной деятельности:

Дети ходят в зал здороваются с гостями.

(Звучит аудиозапись – П.И. Чайковский « Осенняя песнь», дети садятся на подушечки, воспитатель читает стихотворение)

Воспитатель: 

Падают, падают листья

В нашем саду листопад …

Желтые, красные листья

По ветру вьются, летят.

 О каком времени года говорится в стихотворении?

Дети: Об осени.

Воспитатель: а по каким признакам вы определили приход осени?

Дети называют признаки осени.

Воспитатель: а что происходит с листочками осенью?

Дети: дует ветер и срывает листочки.

Воспитатель: Давайте мы с вами возьмем по листочку и покажем, как ветер дует на листочки

Когда идешь по листочкам, что мы можем услышать? Как листочки разговаривают.

Дети: Ш-ш-ш-ш…Как они шуршат.

Воспитатель: Давайте и мы с вами послушаем шуршание листочков.

- Ребята, как вы думаете в осеннем лесу очень много листочков. Хотите отправиться в осенний лес?

Дети: Да.

Воспитатель:

Раз, два, три – повернись.

В лесу осеннем очутись.

Вот мы и попали мы в осенний лес. А какой осенний лес? (обратить внимание детей на картину, которая появилась на экране, беседа по картине)

Дети: Красивый, нарядный, разноцветный.

(Видео с лесовичком)

Лесовичок:

Кто здесь в лес пришёл, а меня не спросил?

 А вы знаете, кто я?

Это я – седой старик,

Называюсь лесовик.

Этот лес я сторожу,

За порядком здесь слежу. Проспал только я свой порядок. И и моём лесу случилась беда, и мои лесные жители очень опечалены: 

• Белочки не успели собрать в лесу грибочки. (центр математики)
• У ёжика отпали все иголочки (Худ. Труд)
• Зайчик очень любопытный увидел свой след и очень испугался, покажите ему что такое след – отпечаток.

• Мишка заболел и его нужно вылечить (приготовление клюквенного морса)

(видео с лесовичком)

Воспитатель: ну что ребята поможем лесным жителям?

• В центре математики вам нужно нанизать грибочки от одного до десяти.
• В центре науки покажите зайчику что такое отпечаток.
• В центре кулинарии вам нужно приготовить морс для медвежонка, чтоб вылечить его.
• В центре искусства вам нужно помочь ёжику собрать свои иголочки.

Спасибо вам ребята, вы помогли лесным жителям.

Ну вот и подошла к концу наша прогулка в осенний лес. Нам пора возвращаться в детский сад.

Раз, два, три – повернись.

В детском саду  очутись.

Ребята Что вам понравилось, чем вы занимались?